第三章 生态系统 滚动过关小练(五)（word）-【全效作业本】2022—2023学年高中选择性必修二生物同步课件及教参（浙科版）

滚动过关小练(五) [见学生用书P40] 一、 选择题 1．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是(　D　) A．生态系统的物理信息都来源于环境 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D．信息能影响群落的演替 2．下列有关信息传递在农业生产中的应用的说法不正确的是(　D　) A．利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，可以提高果树的传粉效率和结实率 B．利用音响设备发出不同的声音信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田 C．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，可以降低害虫的种群密度 D．利用信息传递可防治害虫，但效果很差 【解析】利用信息传递防治害虫效果明显，而且对生态系统的无机环境没有较大的干扰，不会造成环境污染，D错误。 3．下表表示某生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况，相关叙述不正确的是(　B　) 甲(生产者消耗CO2量) 乙(分解者CO2释放量) 丙(生产者CO2释放量) 丁(消费者CO2释放量) CO2相对值 100 21 30 11.5 A.甲可以表示流经该生态系统的总碳量 B．乙释放CO2的方式不同于丙、丁 C．该生态系统可能正处在发展状态 D．表格体现了无机环境和生物群落之间的碳循环 【解析】甲表示生产者通过光合作用和化能合成作用固定的CO2量，可以表示流经该生态系统的总碳量，A正确；乙、丙、丁都通过呼吸作用释放CO2，B错误；表中CO2消耗量大于CO2释放量，说明该生态系统一年中有机物积累量增加，生物种类或数量增多，生态系统可能正处在发展状态，C正确；无机环境中的CO2通过甲进入群落，通过乙、丙、丁的呼吸作用将CO2释放到无机环境，因此该表格可以表示无机环境和生物群落之间的碳循环，D正确。 4．如图所示为生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳元素的流动方向。下列叙述不正确的是(　C　) A．在碳循环过程中，同时伴随着能量流动 B．由于某种原因造成图中E大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增加，F减少 C．该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B D．A与C之间碳元素主要以CO2的形式进行循环，F→B过程中以含碳有机物的形式进行流动 【解析】分析图示，A、B、D、E、F均有箭头指向C，则C表示大气中的CO2库。A、C之间为双向箭头，则A表示生产者；A、D、E、F均有箭头指向B，则B表示分解者，D、E、F表示消费者，C错误；图示中包含的食物链为A→D→E→F，故E减少，短时间内D增加，F减少，B正确；碳在生物群落与无机环境之间主要以CO2的形式进行循环，在生物群落内部是以含碳有机物的形式进行流动，D正确。 5．微生物广泛存在于自然界中。下列关于土壤微生物的叙述，正确的是(　C　) A．土壤微生物只通过微生物的分解作用参与生态系统的物质循环 B．与豆科植物共生的根瘤菌能进行固氮作用，它是自养生物 C．秸秆中的化学能经土壤微生物作用后不会被农作物吸收利用 D．土壤中的硝化细菌是异养生物，它不属于生产者 【解析】土壤微生物可以通过分解作用、固氮作用等参与生态系统的物质循环，A错误；与豆科植物共生的根瘤菌能进行固氮作用，不能自己合成有机物，为异养生物，B错误；秸秆中的化学能不能被农作物再吸收利用，C正确；土壤中的硝化细菌是自养生物，属于生产者，D错误。 6．下列有关生态系统的叙述，错误的是(　B　) A．生态系统的组成成分中含有非生物成分 B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失 C．生态系统持续相对稳定离不开信息传递 D．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的 【解析】生态系统的组成成分包括生物成分和非生物成分，A正确；在生态系统相对稳定时，能量的输入等于散失，B错误；生命活动的正常进行离不开信息的作用，信息传递能维持生态系统的稳定，即生态系统维持相对稳定离不开信息传递，C正确；具有捕食关系的生物可根据气味或颜色等信息进行捕食或躲避猎捕，D正确。 7．下列有关生态系统功能的描述，错误的是(　C　) A．物质循环的关键环节是分解者的分解作用 B．物质是循环流动的，能量流动是单向的，信息传递是双向的 C．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少 D．生态系统中的信息是多种多样的，不同的信息其作用也不同 【解析】若人类只能利用最高营养级，则中间营养级越多，消耗的能量越多，人类可利用的能量越少。而在生态农业中往往实现了能量的多级利用，使能量持续、高效地流向对人类最有益的部分。 8．下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是(　C　) A．能量流动是生态系统的动力 B．物质循环是生态系统的基础 C．并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环 D．信息传递的作用与能量流动和物质循环一样，把生态系统各组分联系成