第二章 群落 知能素养提升（word）-【全效作业本】2022—2023学年高中选择性必修二生物同步课件及教参（浙科版）

知能素养提升 [见学生用书P26] 【思维导图】 【考点突破】 一、 种群和群落的区别和联系 比较项目 种群 群落 区别 概念 指占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体 在一定空间内所有生物种群的集合体 研究范围 种内关系 种间关系 组成单位 个体(同种) 种群 特征 出生率和死亡率、年龄结构、性别比例、种群密度、种群分布型 一定的结构、一定的物种组成、种间关系 联系 种群是群落的基本单位 【例1】　藻类、浮游动物、贝类、虾、鱼、微生物等某湖泊中生活的全部生物，它们统称为(　B　) A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 【解析】某一地点的全部生物为一个群落。 【变式1】　下列各项中，依次属于种群和群落的是(　A　) A．生活于某池塘中的全部草鱼与全部生物 B．一片森林中的全部蛇与全部鸟 C．一片森林中的全部赤链蛇与这片森林中的全部植物 D．一座高山上的全部马尾松与全部油松 【解析】种群是指生活在一定区域中的同种生物个体的集合体，群落是指生活在一定区域中，相互间具有直接或间接关系的各种生物的总和，B、D两项与上述概念不符；C项中森林里全部赤链蛇属于一个种群，但森林中全部植物不代表由全部生物构成的群落，C不符合题意。 二、 群落的结构 1．垂直结构、水平结构和时间结构的比较： 项目 垂直结构 水平结构 时间结构 含义 群落中的生物在不同高度上的配置状况 群落中的生物在水平方向上的配置状况 群落的组成和外貌随时间而发生有规律的变化 原因 阳光、食物、栖息场所、温度、氧气等 营养、水分、土壤、地形、风和火等 表现 植物在不同高度上表现为分层现象，动物也随之具有分层现象 大多数群落表现为集群分布或斑块状镶嵌 群落的季节变化 2.群落结构的2个易错点： (1)不要把“竹林中的竹子整齐一致”误以为是群落的结构特征，这里的竹子属于种群范畴。 (2)垂直分布≠垂直结构： ①高山植被的垂直分布是由于随海拔高度升高，温度下降明显，从而导致不同海拔高度植被(群落)分布不同。例如：阔叶林—针叶林—高原草甸—苔原就是四个不同的群落的垂直分布。 ②群落的垂直结构的分层现象是指同一个群落内不同物种的配置情况，包括植物的分层现象(决定因素：光照)和动物的分层现象(决定因素：食物条件和栖息空间)。 【例2】　冬候鸟秋天飞到南方越冬，使群落的组成发生了变化，这体现了群落的(　A　) A．时间结构 B．水平结构 C．垂直结构 D．分层现象 【解析】时间结构主要有日周期性变化和季节变化两种，候鸟南飞而导致不同时间段群落中物种种类差异，属于群落的时间结构，A正确。 【变式2】　下列所举实例中不能体现群落结构的是(　C　) A．温带落叶林的外貌随季节变化 B．草原上的植物形成斑块状和镶嵌状的分布状态 C．田间的玉米合理密植，有高有矮 D．森林里乔木、灌木、草本植物、苔藓等分层分布 【解析】田间的所有玉米属于一个种群，而不是群落，C错误。 三、 群落的主要类型 1．形成不同群落的原因： 地球各地因气候、地形和其他环境条件的不同而分布着不同类型的生物群落。 2．陆地生物群落的主要类型： (1)森林：北方针叶林、温带落叶阔叶林、热带雨林 (2)草原 (3)荒漠 (4)苔原 【例3】　关于群落的类型，下列说法错误的是(　C　) A．地球各地分布着不同类型的群落，其成因与气候、地形及其他环境条件存在差异有关 B．就森林群落而言，北半球自北向南依次分布着北方针叶林、温带落叶阔叶林和热带雨林 C．90%的非人灵长类动物生活于北方针叶林中 D．蒿属植物、肉质旱生植物和各种仙人掌均属荒漠群落的优势植物 【解析】90%的非人灵长类动物，如各种猴类、长臂猿、黑猩猩和大猩猩等，生活在热带雨林中，C错误。 【变式3】　下列陆地生物群落中，生物种类最贫乏的是(　B　) A．热带雨林　 B．荒漠 C．草原　 D．温带落叶阔叶林 【解析】热带雨林中由于雨水充沛，群落结构复杂，动植物种类较多，A不符合题意；荒漠中生态条件非常恶劣，植被稀少，生物种类非常贫乏，B符合题意；草原与荒漠相比生物种类多一些，C不符合题意；温带落叶阔叶林中，动植物种类较多，群落结构较复杂，D不符合题意。 四、 群落演替和顶极群落 1．群落演替的方向及变化： 方向 简单→复杂→稳定 复杂→简单→稳定 实例 大多数自然群落(环境条件适宜) 受污染或破坏的群落 能量变化 增加并趋向于稳定 减少并趋向于稳定 物质变化 2.群落演替不同类型的区别： 类型 内容　　　　　 初生演替 次生演替 起点 未有任何生物定居过的裸岩、沙丘和湖底 被毁灭的群落基质 基质及环境条件 较差 较好 时间 经