第三章 第四节 生态系统中的物质能被循环利用（ppt）-【全效作业本】2022—2023学年高中选择性必修二生物同步课件及教参（浙科版）

基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修2 [ZK] 素养提升C 第四节　生态系统中的物质能被循环利用 生态系统 第三章 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修2 [ZK] 素养提升C 基础训练 A 能力拓展 B 素养提升C 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修2 [ZK] 素养提升C 1．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是通过(　　) A．光合作用　 B．呼吸作用和光合作用 C．呼吸作用　 D．蒸腾作用和呼吸作用 【解析】在生态系统的碳循环过程中，碳循环是以有机物和二氧化碳的形式进行的。通过绿色植物的光合作用，使无机环境中的二氧化碳进入生物群落，生物群落中的碳以有机物形式存在，生产者、各级消费者及分解者又通过呼吸作用将有机物分解成二氧化碳而回到无机环境中去。因此，碳在生物群落和无机环境之间的循环是通过光合作用和呼吸作用进行的。 B 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修2 [ZK] 素养提升C 2．生态系统中，C元素进入生物群落开始于(　　) A．CO2在生物体内的扩散作用 B．绿色植物固定CO2的光合作用 C．各种动物对有机物的同化作用 D．生物分解有机物的呼吸作用 【解析】因为CO2进入生物群落首先通过绿色植物的光合作用将CO2和H2O合成储存能量的有机物，在生物群落内部，碳以有机物的形式流动，最后通过动植物的呼吸作用和微生物的分解作用将有机物转变成CO2和H2O而重新释放到大气中，所以CO2进入生物群落的循环开始于绿色植物固定CO2的光合作用。 B 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修2 [ZK] 素养提升C 3．关于生态系统的物质循环的叙述，不正确的是(　　) A．所说的物质是指组成生物体的一些基本化学元素 B．所说的生态系统是地球最大的生态系统——生物圈 C．所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复利用、循环流动 D．物质在循环过程中不断递减 【解析】物质循环的实质为元素在生物圈这个最大的生态系统中反复利用、循环流动，在这个过程中物质是守恒的，D错误。 D 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修2 [ZK] 素养提升C 4．生物地球化学循环是指组成生物的元素(　　) A．在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程 B．在能量流动到生态系统各营养级时逐级递减的全过程 C．在组成生态系统的生物群落生物体内的反复循环运动 D．在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动 【解析】生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环运动。其中物质循环具有全球性，所以叫“生物地球化学循环”。 D 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修2 [ZK] 素养提升C 5．生态系统中C、N等元素流动的特点是(　　) ①单向的　②全球性的　③逐级递减　④循环的，可由一种形式转化成另一种形式 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 【解析】物质循环具有全球性、循环性的特点。 D 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修2 [ZK] 素养提升C 6．氮循环包括固氮、氨化、硝化和反硝化等过程，在生态系统的氮循 环中起重要的作用，下列说法正确的是(　　) A. 固氮菌和蓝藻固氮 B．自养细菌、放线菌氨化作用 C．反硝化细菌的硝化作用 D．硝化细菌的反硝化作用 【解析】通过固氮菌和蓝藻等自养或异养微生物进行固氮，A正确；异养细菌、放线菌和真菌的代谢活动的氨化作用，B错误；硝化细菌的硝化作用，C错误；反硝化细菌的反硝化作用，D错误。 A 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修2 [ZK] 素养提升C 7．如图所示是某宇宙飞船生态系统模式图，下列叙述错误的是　(　　) A．该系统可为航天员提供氧气和水 B．飞船实现了物质和能量的循环利用 C．分解罐可以向藻类植物提供二氧化碳和无机盐 D．太阳能经过藻类的光合作用转化为化学能 【解析】题图为生态系统模式图，则具备生态系统的全部成分，且能实现物质循环利用，但能量只能单向流动，不能循环利用。 B 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修2 [ZK] 素养提升C 8．人类运用生态系统的物质循环规律，使物质中的能量更多地流向对 人类有益的方向，相关说法错误的是(　　) A. “过腹还田”的含义是用秸秆喂养牛、羊等家畜，再将家畜粪便作为肥料投放到农田 B．禽畜粪便与秸秆一同来培养食