3.3 认识旋转现象（课件）-二年级下册数学人教版

认识旋转现象 人教版数学二年级下册课件 3 图形的运动(一) 情境导入 你能说说生活中的平移现象吗？ 这些运动还是平移现象吗？今天我们就来研究这样的运动现象。 探索新知 探究点 认识旋转 观察这些游乐项目， 它们有什么共同点？ 风车是绕着它中间的轴转动的。 转盘绕着它中间的轴做圆周运动。 圆盘绕中间的螺丝钉旋转。 你知道这些都什么现象吗？ 探索新知 物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象就叫旋转。 探索新知 动动手和脑： 结合平移的特征和刚才的模仿，想一想旋转有哪些特征？ 请伸出你的手，模仿 一下这些旋转现象。 探索新知 归纳总结： 旋转是物体绕着它的中心轴做圆周运动。在运动过程中，它的大小、形状没有发生变化，但方向和位置发生了变化。 探索新知 小试牛刀 1．想象下面物体都在运动着，那么哪些运动是旋转现象？是的在括号里画“√”。 探索新知 小试牛刀 2．(1)下面的现象中，不属于旋转的是(    )。     ①拧开矿泉水瓶盖  ②关闭冰箱门  ③电梯上升 ③ (2)右面是某小区的一种健身器材，使用时滚筒 的转动是(    )现象。  ①平移  ②旋转  ③无法确定 ② 当堂练习 1．按规律画下去，下一个图形应该是(    )。 ① 当堂练习 2．鲲龙 AG600 是在研最大的水陆两用飞机， 机身在海面沿直线前进属于(       )现象，机翼的转动属于(    ) 现象。 (填“平移”或“旋转”) 平移 旋转 课堂总结 认识旋转： 1. 物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象叫旋转。 2. 旋转的特征是： (1)大小、形状不变。 (2)方向改变。 (3)做圆周运动。 课后作业 作 业　请完成教材练习七第5~6题。 解决问题 人教版数学二年级下册课件 复习导入 旋转 平移 它们是旋转还是平移现象？ 复习导入 你喜欢剪纸吗？ 探索新知 探究点 运用对称知识解决实际问题 你能剪出右边这样手拉手的2个纸人吗？ 1. 先独立观察图形的特点，想一想该怎样剪？ 2. 小组内同学讨论交流步骤和方法。 3. 自己动手试一试，有困难的可以找老师或同学帮助。 探索新知 这2个纸人形状、大小完全相同，而且是手拉手相连的。每个纸人都是轴对称图形。 这2个纸人有什么特点？ 探索新知 剪1个、2个纸人的方法 纸人的胳膊要画到纸的边缘哦！ 探索新知 把纸连续对折两次，再画出半个纸人。 把纸里外翻着折，折三次，再画出半个纸人。 把纸对折一次，画出一个完整的纸人。 想一想，怎样才能很快剪出两个连续的纸人？ 探索新知 折纸的方法不止一种。 通过剪不同数目的纸人， 你发现了什么问题？ 不要剪断对折的地方，因为那是纸人连接的地方。 探索新知 想要剪出8个手拉手的纸人，需要对折几次？16个手拉手的纸人呢？ 对折1次 对折2次 对折3次 对折4次 看来要剪出16个手拉手的纸人，我们对折5次就可以啦！ 对折5次 1．剪一剪，填一填。 对折 1 次可以剪出(   )棵小树。     对折(    )次可以剪出 2 棵小树。       对折(    )次可以剪出(    )棵小树。 探索新知 小试牛刀 1 2 3 4 探索新知 小试牛刀 2．下面(    )画法折好后不会剪出半个人形图案。 ① 当堂练习 1．如图，将一张纸这样折，并沿虚线剪开，能剪出(    )只蝴蝶。 2 当堂练习 2．将一张正方形的纸按下面的折法连续对折两次，并在折后的纸中央打一个圆孔，再将纸展开，得到的图形是(    )。 ④ 课堂总结 运用对称知识解决实际问题: 根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图形的一半，就会剪出很多个一模一样的图形。 注意折法和画图的位置，否则会剪出半个纸人。 课后作业 作 业　请完成教材练习七第8题。 $$