4.1我国的个人收入分配 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

4.1按劳分配为主体，多种分配方式并存 第四课：我国的个人收入分配与社会保障 自主预习——构建框架 1.按劳分配为主体的地位、原因、基本内容和要求、意义 2.按生产要素分配的基本内容、意义 3.个人获取收入的途径 4.劳动的重要性及要求 5.完善个人收入分配的原因、措施 从一篇新闻报道说起...... 资料卡 水浸窝村位于湖南省宜章县玉溪镇，曾经是典型的深度贫困村，全村共438户1863口人，建档立卡贫困户164户823人，2014年贫困发生率为59.9%。2020年水浸窝村实现整村脱贫。 总议题： 从个人收入分配解读水浸窝村的致富密码 02 谋幸福：拓宽水浸窝村的富裕路 01 观幸福：回望水浸窝村的致富路 03 奔幸福：铺展水浸窝村的振兴路 观幸福：回望水浸窝村的致富路 01 宜章县玉溪镇：水浸窝村致富记 五年前，水浸窝村因交通闭塞，产业发展长期滞后、群众内生动力不足、致富渠道单一，是典型的“三无”村寨。2017年，水浸窝村党支部找准了群众增加收入的切合点，建设“党支部+基地+合作社”的模式。 2020年村里成立水浸窝杨梅基地村合作社，利益联结144户建档立卡贫困户和残疾人户。村民通过土地流转、资金和技术入股村合作社，尚有劳动能力的村民也可以在合作社里干活领工资。 村党支部还通过公益基金合作，建设了扶贫车间，带动水浸窝村27名建档立卡留守妇女在家门口就业。56岁的水浸窝村贫困户李小玉到扶贫车间上班以来，因为踏实肯干，手艺又好，每个月都能领到3000多的工资，日子一下子就好起来了，其他的妇女每月平均也能有2000元的收入。 村支部书记胡波说：“我们水浸窝村有了翻天覆地的变化，道路通了、村子干净了、路灯有了、还建起了扶贫车间，消防管网也进村了，荒山还种起杨梅了，群众也实现小康了……” 水浸窝村正朝着生活幸福、生态宜居、乡村振兴目标阔步前行。 【议学活动一】 议学任务一 任务卡1 1.结合教材和新闻稿，分析水浸窝村合作社和扶贫车间实行了哪些个人收入分配方式，并说出判断的依据。 2.结合教材思考扶贫车间里李小玉的工资为什么会比其他妇女高？ 3.请你给该新闻留下一段评论，评价水浸窝村实行的个人收入分配方式对于村民脱贫起到了什么样的积极作用？ 分配方式 判断依据 按土地要素 按资金要素 按技术要素 按劳分配 通过土地流转入股村合作社 通过资金入股村合作社 通过技术入股村合作社 在合作社里干活领工资，到扶贫车间上班 （一）按劳分配为主体 地位 原因 基本内容和要求 意义 是社会主义的分配原则 前提：生产资料公有制;物质基础:社会主义公有制条件下的生产力发展水平；直接原因：社会主义条件下人们劳动的性质和特点。 有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在做了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和劳动质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得。 有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展。实行按劳分配是对剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 按劳分配（存在于公有制经济范围内） 按生产要素分配（既可以存在于公有制经济范围内，也可以存在于非公有制经济） 能否不劳不得？没有劳动能力的人，有劳动能力但下岗失业的人都应得到社会保障。因而在按劳分配中不能提“不劳不得“！ （二）多种分配方式并存 基本内容 劳动 资本 技术 管理 土地 数据 意义 有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展。 在非公有制经济中，劳动者所获得的工资、奖金、津贴等收入 储蓄存款获得的利息、购买债券获得的利息、购买股票获得的股息或股权转让收入、私营企业主的税后利润等 技术入股、专利使用、技术转让获得的收入等 企业管理人才凭借其管理才能在生产经营中获得的收入等 土地、房屋的租金等 数字经济下，数据的收集、使用和转移产生的价值 谋幸福：拓宽水浸窝村的富裕路 02 1.根据收入清单判断李小玉一家人获取收入的途径分别属于哪一种？ 2.结合教材分析为什么李小玉一家人获取收入的途径会多种多样？ 3.结合所学知识，请为李小玉一家制定个性化的增收方案，让他们一家人的“钱袋子”更鼓。 任务卡2 家庭成员 文化程度 获取收入来源 年收入 收入途径 李小玉 小学 村扶贫车间工作 3.6万 丈夫 高中 县城某小区保安