7.3.2 生物进化的历程（教学课件）-【上好课】八年级生物下册同步高效课堂（人教版）

第二节 生物的进化的历程 人教版-八年级-第七单元-第三章 生命起源和生物进化 第三章 生命起源和生物进化 1 01 学习研究生物进化的方法 02 生物进化的大致历程 第二节 生物进化的历程 目录 CONTENTS 1.通过学习，知道研究生物进化的方法有哪些。 2.运用比较的思维方法，分析生物进化的历程。知道生物进化的大致历程是怎样的。 第三章 生命起源和生物进化 第二节 生物进化的历程 3 01 学习研究生物进化的方法 4 原始生命形成后，地球上的生物又是怎样延续和进化的呢？ 5 原始生命形成后，地球上的生物又是怎样延续和进化的呢 生物进化经历了漫长的年代，没有人能在历史的隧道中畅游！ 科学家是怎样研究生物进化的历程的呢？ 有关生物进化的证据又是什么呢？ 6 生物的 、 或 ，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。 遗体 遗物 生活痕迹 化石 7 化石 三叶虫 化石 植物 遗体化石 恐龙蛋 遗物化石 恐龙脚印 生活痕迹化石 是生物进化最直接和最有利的证据 生物进化的证据 —— 化石 8 不同地层化石模式图 一般来说, 构成地球表层的岩石，从地面垂直向下可分几层： 越向下的地层，年代越古老。 生物进化的证据 —— 化石 9 不同地层化石模式图 越古老形成的地层 越晚近形成的地层 生物化石越简单越低等 生物化石越复杂越高等 鱼类 两栖 爬行 哺乳 科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依次在更为晚近的地中层才出现。 资料01 学习研究生物进化的方法 10 通过比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。 鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类 学习研究生物进化的方法 11 1861年，在德国发现了一种动物的化石——科学家把这种动物叫做始祖鸟。始祖鸟的大小与乌鸦差不多，被覆羽毛；它具有和鸟翅膀一样的前肢，但前肢末端还有指，指的末端有爪；它的嘴里有牙齿，但嘴的外形像鸟喙。 始祖鸟化石复原图 始祖鸟化石 资料02 学习研究生物进化的方法 12 鸟 郑氏始孔子鸟 爬行动物 被覆羽毛， 有翅膀， 有喙 嘴里有牙齿， 翅膀上有爪 始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，这说明了什么？ 鸟类可能是由爬行类进化来的 学习研究生物进化的方法 通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素C)进行比较，可以知道这些生物之间亲缘关系的远近。 物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌 差异氨基酸数目 0 12 27 35 38 44 注：数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素c不同的氨基酸数目。 差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩的亲缘关系最近，与猕猴、马、果蝇和向日葵的亲缘关系则越来越远。 细胞色素c是普遍存在于动植物细胞内的一种蛋白质，其氨基酸顺序比较稳定，适合研究生物之间的亲缘关系。 资料03 学习研究生物进化的方法 对现存生物亲缘关系的研究，也可以帮助我们追溯生物进化的过程。 马的前肢，鹰的翅膀，蝙蝠的前肢外形差别很大，但他们的骨骼排列是相似的。 它们可能由共同的祖先进化而来 资料04 学习研究生物进化的方法 比较胚胎形成的发育过程： 生物的胚胎初期都很相似，为生物进化提供了证据。 学习研究生物进化的方法 16 上述几个资料中，科学家所采用的研究方法有什么共同之处？ 根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。 都采用了比较的方法，如通过对化石的比较，推断出生物进化的大致历程。 比较 学习研究生物进化的方法 02 生物进化的大致历程 18 那么从地球上最初的生命形式到现在形形色色的生物，究竟经历了哪些进化环节呢？ 科学家通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现在生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致历程。 比较 生物进化的大致历程 请你观看视频，完成课本P59的进化历程图。 生物进化的大致历程 20 生物进化的大致历程 1、进化树中将生命分为单细胞动物和藻类植物的根本原因是什么不同？ 2、从原始藻类到原始被子植物的进化历程是？ 3、脊椎动物的进化历程？ 合作探究 两栖动物 节肢动物 鱼类 爬行动物 鸟类 环节动物 哺乳动物 被子植物 苔藓植物 裸子植物 腔肠动物 线形动物 生物进化的大致历程 22 生物进化的总体趋势 简单→复杂 水生→陆生 低等→高等 生物进化的大致历程 鸟类 两栖类 鱼类 爬行类 哺乳类 苔藓植物 多细胞藻类 单细胞藻类 蕨类植物 种子植物 生物进化的大致历