第19课《皇帝的新装》课件（共23张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

皇 帝 的 新 装 新课导入 根据图片 猜童话 19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生的代表作有《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。 汉斯·克里斯汀·安徒生（1805-1875） 作者简介 童话，是一种文学题材，它的特点是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造人物形象，反映现实生活，潜移默化地对儿童进行思想启蒙教育。 运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。 题材分析 读一读 称 蠢 钦 稽 陛 骇 衔 爵 和 勋 赐 职 愚 差 人听闻 头 随声附 章 赏 chèn chǔn qīn jī bì hài xián jué hè xūn cì 滑 下 士 皇 帝 骗子 老大臣 诚实的官员 随员 骑士 典礼官 内 臣 老百姓 小孩子 初读故事 1、厘清人物：故事出现了哪些人物？ 贯穿全文的主要线索是 不存在的“新装” 梳理情节 1.这个故事描绘了一幅幅生动的画面，请同学们再次读课文。 1.思考：整个故事的线索是什么？ 皇 帝 的 新 装 梳理情节 2.围绕故事的主要线索给课文划分层次，分析人物与线索的关系。 开端 皇帝酷爱新装 发展 骗子说能织美观又奇特的布 骗子做新装 大臣，皇帝看新装 高潮 举行游行大典，皇帝展示新装 结局 小孩子揭穿新装骗局 精读细研 分角色读课文，注意不同人物的性格、语气。思考各个人物怎样的性格特点。 1.请用下面一句话说说文中塑造了一个怎样的皇帝： 我认为皇帝是一个 的人，因为 。 精读细研 许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说:“皇上在更衣室里。” 运用了夸张的修辞手法，用“非常喜欢”“所有”“每一天每一点钟”“总”等词语把皇帝喜欢穿新装的癖好夸张到极点。突出了皇帝爱慕虚荣、生活奢靡，为下文写骗子投其所好，用纺织奇特的布做新衣做铺垫。 精读细研 1. “我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。（皇帝心里感到“有些不大自然”，你如何理解？) 揣摩语句 这一句“不大自然”在情节上起承上启下的作用，既顺承上文，说明皇帝已经完全听信了骗子们的谎言，又引起下文老大臣的故事。 （表现出皇帝的愚蠢） 作者故意将话说得很有分寸，却为后文更辛辣的讽刺积蓄着力量。 观点一：我认为皇帝是一个爱美的人，因为文中的皇帝一天到晚考虑的总是如何换穿新衣服。 观点二：我认为皇帝是一个虚伪、自欺欺人的人，因为他明明看不见这衣服，却装模作样地看衣料、穿新装。 观点三：我认为皇帝是一个昏庸无能的人，因为他身为皇帝不去管理国家大事，不去关心臣民，而是整天待在更衣室里，可见他是个昏君。他听信骗子的谎话，他还听信内臣们的话，赤身裸体去游行都说明他一点儿头脑都没有，是个十分昏庸的皇帝。 精读细研 2. 心想：“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。” 口说：“哎呀，美极了！真是美极了！”……“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。” 两个感叹句 两个反问句 三个陈述句 四个感叹句 心口不一 虚伪的人 不诚实 自私 怕丢官位 自欺欺人 老 大 臣 精读细研 骗子 狡猾、善钻空子、行骗有术 他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外的美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 精读细研 百姓 胆小怕事、人云亦云 站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。 “他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。 精读细研 骗子撒下弥天大谎，众人纷纷言不由衷。无数个谎言，就像无数个缤纷的泡泡，弥漫了整个社会。但是一个声音，打破了泡沫！ “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 “叫了出来”——声音要响亮,纯真纯净 小孩 无忧无虑 天真烂漫 无所畏惧。 精读细研 1.说一说：为什么老百姓刚开始不敢说真话，后来却又敢