7.2.3 基因的显性和隐性（导学案）-【上好课】八年级生物下册同步高效课堂（人教版）

人教版-八年级下册生物同步备课（导学案）——第七单元 生物圈中生命的延续和发展 7.2.3 基因的显性和隐性 （第一课时） 学习目标 重难点 1.能判断显性性状和隐性性状。 2.会判断显性性状和隐性性状及其控制基因之间的关系。 1、判断显性性状和隐性性状。（重点） 2、判断显性性状和隐性性状及其控制基因之间的关系。（难点） 一、温故知新，二人一组完成填空，并复述巩固概念。 1、 在有性生殖的过程中，基因在亲子间传递的桥梁是什么？ 2、人体内有多少条染色体？为什么染色体都是成对存在的？ 3、 基因和染色体在细胞中存在的规律？ 4、 在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体会有怎样的变化？ 二、设问导学 阅读教材P33～35的内容，孟德尔的杂交实验,解决下列问题： 1、 孟德尔的杂交实验用哪种植物作实验材料？ 2、 孟德尔在纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆的杂交实验中，子一代的性状是什么？该性状是显性性状还是隐性性状？未表现出来的性状为什么性状？ 3、 如何用字母表示基因的显隐性？ 4、 孟德尔把杂种高茎豌豆（子一代）的种子种下去，会看到什么现象？ 5、 说说基因的组成与性状表现之间的关系。 二、导学检测——基因在亲子代间的传递 1．豌豆的高茎基因（D）对矮茎基因（d）是显性。基因组成为Dd的高茎豌豆，它产生的生殖细胞有 种，生殖细胞基因是 。 2． 基因控制显性性状，通常用 英文字母表示。 基因控制隐性性状，通常用 英文字母表示。当控制某种性状的一对基因中，一个是显性而另一个是隐性时，就会表现出 基因控制的那种性状。 如：R(卷舌显性)，r(不卷舌隐性)，则RR( )，Rr( )，rr( ) “中国人要把饭碗牢牢地端在自己手中”、“只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗；才能实现粮食安全。” （一）玉米是我国北方地区的主要粮食作物之一，育种工作者为培育玉米新品种进行了下表所示的相关实验。 纯种亲代性状 子一代性状 子二代性状 抗病易倒伏（父本）×不抗病抗倒伏（母本） 抗病抗倒伏 抗病抗倒伏、抗病易倒伏、不抗病抗倒伏、不抗病易倒伏 (1)玉米的抗倒伏和易倒伏不同表现形式在生物学上称为 。通过亲代和子一代的性状表现，判断表中 属于显性性状。 (2)玉米有明显的杂种优势现象，即杂种子代比纯种亲代在产量和品质方面有更好的表现。据此推测，表中最适合农民进行大田种植的是 代。农民不能将收获的玉米留种，以供来年种植，原因是 。 （二）种质库是用来保存种质资源（如种子、花药等）的设施，为农业生产培育新品种提供了保障。如图是小麦育种过程示意图。请回答下列问题。 (3)种质库中的每一份资源都有独特的性状，这是由 控制的。 (4)科学家用种质库中保存的小麦花药进行组织培养，得到纯种抗倒伏植株B，这种生殖方式与A植株生殖方式的区别是：B植株 。 (5)易患条锈病基因T对抗条锈病基因t为显性。科学家发现B植株易患条锈病（TT），如果用B植株和抗条锈病A植株进行杂交，获得C植株。再用C植株自交（如图），获得的种子中胚的基因组成有 。 一、单选题 1．豌豆的圆粒对皱粒是显性。用纯种圆粒豌豆与纯种皱粒豌豆进行杂交，子代出现皱粒豌豆的概率为（    ） A．100% B．75％ C．50% D．0 2．蜜蜂的雄蜂由未受精的卵细胞直接发育而成，雌蜂（蜂王）、工蜂由受精卵发育而成。蜜蜂的体色中，褐色相对于黑色为显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上，现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交产生F1，则F1中雌蜂的体色为（　　） A．黑色 B．褐色 C．褐色：黑色=1：1 D．褐色：黑色=3：1 3．一对白兔交配后，产下2只白兔和1只黑兔。运用生物学知识对兔的遗传现象进行推断（有关基因A、a表示），其中正确的是（　　） A．白色是隐性性状 B．母兔的基因组成是Aa C．黑兔的基因组成是Aa D．后代白兔的基因组成一定是Aa 4．豌豆是自花传粉植物，常用于遗传学研究。研究者用紫花豌豆和白花豌豆进行杂交，实验组合和统计结果如表。下列分析不正确的是（    ） 组别 亲代 子代植株数 紫花 白花 Ⅰ 紫花×白花 全为紫花 0 Ⅱ 紫花×紫花 705 224 Ⅲ 紫花×白花 85 81 A．豌豆花粉散落在柱头上，这是传粉的过程 B．用紫花豌豆和紫花豌豆进行杂交，根据Ⅱ组实验结果可知花的紫色是显性性状 C．豌豆花的紫色和白色是一对相对性状 D．若