江苏省南通西藏民族中学2023-2024学年八年级上学期期中考试生物试卷

南通西藏民族中学2023-2024学年第一学期期中考试试卷 八年级生物 注意事项： 1. 全卷共4页，两部分，21小题，满分80分，考试时间80分钟。 2. 答卷前，考生务必将班级、姓名、考试号准确填写在答题纸上。 3. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题纸上。 4. 考试结束后，将答题纸交回，试卷自行保留。 第一部分 知识储备（50分） 一、单项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。不选、错选或多选均不得分。 1.不同类群的动物都有与其生活环境相适应的特征。下列关于动物特征的叙述正确的是（　　） A. 环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成 B. 线形动物体表有外骨骼，可抵御消化液的侵蚀 C. 所有软体动物的柔软身体表面有外套膜，都具有贝壳 D. 腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈辐射对称，有口无肛门 2.“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。有关结构与功能的描述不相符的是（　　） A. 鱼有鳃，与水中呼吸相适应 B. 蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失有关 C. 家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊各进行一次气体交换 D. 兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和食物消化的能力 3.动物的名字很奇怪，我们发现有些动物“名不副其实”，比如“鳄鱼不是鱼、海马不是马、蜗牛不是牛、鲸鱼也不是鱼，石鳖不是鳖”，它们分别属于（ ） A. 爬行动物、哺乳动物、软体动物、鱼类、两栖动物 B. 两栖动物、鱼类、软体动物、哺乳动物、软体动物 C. 两栖动物、哺乳动物、节肢动物、鱼类、两栖动物 D. 爬行动物、鱼类、软体动物、哺乳动物、软体动物 4.下列诗句中，哪句体现动物具有社会行为（　　） A. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 B. 须臾十来往，犹恐巢中饥 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 5.下列实例中，不能体现动物能帮助植物繁殖的是（　　） A. 蜜蜂采蜜时身上粘满花粉 B. 小鸟吃葡萄的果实，葡萄的种子随粪便排出 C. 蚜虫吸食植物的汁液 D. 榛睡鼠在洞穴中储存榛子，榛子能在适宜条件萌发 6.“小木耳，大产业”。2020年4月20日，在陕西考察的习近平总书记来到柞水县小岭镇金米村的直播平台前，点赞当地特产柞水木耳。柞水县因柞树多而得名，柞树被当地人称作耳树，是生长黑木耳的绝佳树种。经过多年努力，柞水县把“小木耳”做成巩固脱贫成果、支撑乡村振兴的“大产业”。关于木耳的叙述错误的是（　　） A. 木耳属于个体较大的真菌 B. 木耳通过产生孢子繁殖后代 C. 木耳的细胞中有细胞核属于真核生物 D. 木耳的细胞中有叶绿体，可以通过光合作用制造有机物 7.细菌和许多真菌“无影无踪”，无处不在，人们对它“爱恨交加”。你认为下列叙述错误的是（ ） A. 一些细菌可以使人患扁桃体炎、猩红热等多种疾病 B. 有些细菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的抗生素 C. 地衣是真菌和藻类共生在一起形成的，藻类为真菌提供有机物 D. 农业上豆粮间作、瓜豆轮作，主要是利用根瘤菌的固氮作用提高土壤肥力 8.5月22日是国际生物多样性日，今年的主题是“从协议到协力：复元生物多样性”。所谓协议，是为庆祝2022年在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会第二阶段会议上通过的“昆明——蒙特利尔全球生物多样性框架”。这一主题在纪念“昆蒙框架”的顺利通过和全球对保护生物多样性达成历史性共识的同时也表明，保护生物多样性，从纸上的目标到现实的行动需要汇聚我们每一个人的力量。关于生物多样性，下列叙述不正确的是（　　） A. 生物种类多样性的实质是基因的多样性 B. 每一个生物个体都是一个丰富的基因库 C. 我国生态系统多样，有草原、湿地、海洋等 D. 袁隆平培育的杂交水稻利用了基因的多样性 9.依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列描述正确的是（ ） A. 病毒属于类群1，它离开了活细胞，通常会变成结晶体 B. 类群2中有些种类可以用来酿酒和制作面包，可以进行出芽生殖 C. 真菌属于类群3，其菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成 D. 类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物 10.洋葱在分类上属于植物界、被子植物门、单子叶植物纲、百合目、百合科、葱属，观察下表，在选项所示四种植物中，与洋葱亲缘关系最近的是（ ） 单子叶植物纲 百合目 禾本目 百合属 葱属 小麦属 稻属 野百合 韭菜 小麦 水稻 A. 野百合 B