第22课《梦回繁华》课件（共27张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

毛宁 创办适合每位学生成长的教育 学 习 目 标 通过抓关键句来梳理内容， 理清说明顺序 细读品味语言，感受繁华 感受书画作品的艺术魅力， 激发对传统文化的热爱 创办适合每位学生成长的教育 2 《蒙娜丽莎》 （达·芬奇） 《向日葵》 梵·高 你认为应该如何介绍画作？ 名画欣赏 创办适合每位学生成长的教育 3 　　北宋画家张择端的《清明上河图》，现藏于北京故宫博物院。 　　作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动地记录了中国12世纪北宋都城汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，记载了578位人物。 　　在五米多长的画卷里，描绘了数量庞大的各色人物，牛、骡、驴等牲畜，车、轿、大小船只，房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。具有很高的历史价值和艺术价值。 名画简介 创办适合每位学生成长的教育 4 　 这幅画在问世以后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难……它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝——《清明上河图》。 名画简介 创办适合每位学生成长的教育 5 绢juàn 驮tuó 冗rǒng 沉檀tán 翰hàn林 题跋bá 擅shàn长 城郭guō 考订 dìng 田畴chóu 岔chà道 簇cù拥 踏青 行xíng旅 宏敞chǎng 攫jué取 遒qiú劲 jìng 春寒料liào峭 qiào 长途跋bá 涉 shè 摩肩接踵zhǒng 络绎luò yì不绝 舳zhú舻lú相接 检查预习 创办适合每位学生成长的教育 6 1.题跋：写在书籍、字画等前后的文字。 “题”指写在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋。 2.舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。 3.春寒料峭：虽已春季，但天气还比较寒冷。料峭，微寒。 5.摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。 4.遒劲：雄健有力。 6.遗民:指改朝换代后仍然效忠前一朝代的人，也泛指大乱后遗留下来的人民。 检查预习 创办适合每位学生成长的教育 1.《清明上河图》描绘的主要内容是什么？(用文中的一句话概括） 北宋都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。 整体感知 创办适合每位学生成长的教育 8 中段 （汴河两岸的繁华情景） 开卷处 （近郊的风光） 后段 （市区的街道） 整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声。 整体感知 创办适合每位学生成长的教育 ①段 画卷的_________ ②段 画卷的_________ ⑤段 画卷_________和_________ _________ _________ _________ ③④段 画卷___ 总体概括 具体分说 说明顺序 1.快速默读课文，思考：作者是从哪些方面介绍这幅名画的？各方面又是按照怎样的顺序安排的？完成思维导图。 创办适合每位学生成长的教育 ①段 画卷的创作背景 ②段 画卷的作者、创作动机 ⑤段 画卷艺术特色和历史价值 汴京近郊风光 汴河两岸情景（详） 汴京市区街道 逻辑顺序 空间顺序 ③④段 画卷内容 总体概括（总） 具体分说 （分） 说明顺序 创办适合每位学生成长的教育 逻辑顺序（由表及里） （由左到右）空间顺序 画作的 历史背景 画作的 作者 画作的 内容 艺术特色 历史价值 画面 开卷处 画面 中段 画面 后段 课堂小结 创办适合每位学生成长的教育 12 张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。 运用列数字的说明方法，准确介绍《清明上河图》的纵高和横长，让读者对这幅画的规格有直观的了解，使说明更有说服力。 列数字 说明方法 创办适合每位学生成长的教育 整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声。 运用打比方的说明方法，把《清明上河图》比作乐章，生动形象地说明了从郊外到汴京城内的建筑布局以及人物活动由分散到密集、宏大、优美而富有变化的特点，增强趣味性。 打比方 说明方法 创办适合每位学生成长的教育 　在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺……另有……街上…… 　摹状貌。生动形象地描绘了一个个真实而细腻的生活场景，着力描摹了画面的整体和细节，侧面反应了北宋汴京的繁华，使文章具有可读性。 摹状貌 说明方法 创办适合每位学生成长的教育 　船正在放倒桅杆准