22 梦回繁华-【名师学案】2024-2025学年八年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

的可能。如果删去，与实际不符。“常常”一词体现 快的蚋的幼虫以蝉卵为食，轻易地取代了蝉的家族 了说明文语言的准确性。 (2)示例一：“可怜做母亲的对此一无所知”，作者 22·梦回繁华 把面临蚋对自己家族的毁灭性破坏而一无所知的蝉 1.(1)shèjing zǎi(2)庞幅2.示例：从汴 说成“可怜的母亲”，还有“让自己牺牲”等词语，都体 河上的舟楫往来，我们可以想象宋代汴河漕运的繁 现出作者对蝉的怜惜，字里行间充满悲悯情怀。示 华（或：从人们的穿着打扮，我们可以想象宋代日常 例二：描写的对象是昆虫，但作者却把它们当作人来 生活的富足)3.“清明坊”：“清明盛世”。4.①由 写，体现了作者对生命的敬畏。 (3)因为法布尔的 名画《清明上河图》引出说明对象 一《清明上河图》 《昆虫记》详尽地描述了多种昆虫的习性以及他所做 的命名之谜：②用疑问引出下文，引发读者思考；③ 的实验，可以说是昆虫学界的权威著作，而且文学性 激发读者的阅读兴趣。 5.列数字、作比较。列出 很强，在昆虫学界的地位相当于《荷马史诗》在史学 具体的数字，将《清明上河图》中人物与三部古典小 界的地位。所以说他是“昆虫界的荷马”。 说中出现的人物进行比较，准确有力地突出了《清明 第六单元经典华章 上河图》中人物之多，可见《清明上河图》是画中的精 23《孟子》三章 品。 6.逻辑顺序。首先点明说明对象一一《清明 1.A2.(1)天时不如地利地利不如人和(2)富 上河图》的命名之谜：接着通过专家考证具体介绍 贵不能淫贫贱不能移威武不能屈(3)生于优 《清明上河图》名字的三种由来；最后指出打造清明 患入则无法家佛士出则无敌国外患者3.(1) 文化的现实意义 护城河(2)离开4.所以能行仁政的君主不战则 口语交际复述与转述 已，战就一定能胜利。5.人心所向，内部闭结。 1.示例：参观博物馆时，大家既要保特安静，不追逐 示例：抗日战争时期，全国人民紧密团结，经过十四 打闹，又要爱护展品，不触摸拍照。2.(1)示例：① 年的艰苦奋战，终于取得了抗战胜利。6.(1)谨慎 你认为导致近视的原因有哪些？②你知道哪些预防 (2)使…屈服7.这个怎么能叫大丈夫呢？ 近视的措施？ (2)示例：李叔叔，您好！我们班明 8.孟子认为公孙衍、张仪既没有独立的人格，也没有 天下午两点半将举办一次“限健康科普”讲座，我们 独立的判断善恶、是非、曲直的标准，他们所做的一 班主任王老师想邀请您来做这次讲座，不知您能否 切无非是在迎合君王的喜好，这样的人当然算不上 在百忙中抽出时间来参加？ 3.(1)示例：李老师 大丈夫。 9.(1)犯错误(2)奋起。这里指有所作 您好！我是实验中学学生会组织委员小文。我校将 为10.生于优患，死于安乐。 11.这些人虽都出 于6月18日下午举行经典诵读比赛。如果您能来 身低微，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了 担任评委闭主席，我们将倍感荣幸。 (2)①首先. 不平凡的事业。12.示例：当人生低谷来临，我会 请各位13：20到礼堂抽签②接着，请嘉宾点评 告诉自己优患才能使人生存，这是人生历练的时刻， 4.(1)示例：南南，我的朋友小语听说你买了一套十 只有迎难而上，人生才会涅繁重生。当人生低谷来 卷本的《昆虫记》，她非常想借去阅读，不知道你能否 临，我会用选文中六个人的事例激励自己，会当做上 同意？ (2)示例：小语，南南已经同意借书给你了。 天降大任的考验，欣然接受挑战，然后享受华丽转身 她愿意先将《昆虫记》的前五卷借给你阅读两个月。 的过程。13.A14.他们一发怒，诸侯就都害伯： 请你明天到她家所在的××小区七栋2单元301去 他们安静下来，便战争停熄，天下太平。 15.①使 取书。 用反问，以不可辩驳的语气否定景春的观点。②使 名著导读《昆虫记》 用排比（反复），阐明大丈夫的精神实质及特点，义正 1,示例：名称：狼蛛特长：捕猎高手食物：小昆虫 词严，气势磅礴。 16.行天下之大道命吏阁诏 住所：砾石土堆里细长的坑捕猎方式：伏击外 即自焚之威武不能屈17.①选拔听到 形：眼晴像钻石；有厉害的螯角：非常漂亮习性：① 18.(通过这些)使他的心受到震撼，使他的性格坚 用心织卵球，小心护卵袋；②不会辨别卵袋真假：③ 起来，以不断增长他的才干。 19.从国家角度指出 雌蛛会吃掉雄蛛；④幼蛛在母背抱闭五六个月才能 决定国家存亡的因素在于内忧外患的激励，否则就 独自生活：⑤母蛛照收别家跌落的幼蛛；⑥幼蛛跌落 灭亡。从而证明“生于忧患，死于安乐”的论点。 后不管对方是否是同类都会爬到它们背上：⑦恋家， 20.我认为【乙】段文中宋昭公“离国家失社稷”是因 不喜次出门，除非猎物经过洞口。 2.《昆虫记》送 为“入则无法家拂士”。因为若想要国家长治久安， 给我们四个写作锦囊：抓住主要特征描写事物：恰当 国内需有“法家拂士”，而宋昭公身边谄媚奉承的人 运用比喻、拟人、反问、设问等修辞手法；用对比手法 多，不能使君王知道自己的过错。 突出事物特征；用细节描写把事物写生动、具休。结 24愚公移山 合书中内容分析示例：《昆虫记》中运用了许多对比 智慧在线 手法，比如蝈蛔与蝉叫声的对比，蛔蝈与螳螂食性的 对比。3.“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”将夺食的蚂 A1.D2.(1)苦于阻塞(2)曲折，绕远 (3)尽、全(4)直(5)指山的北面、水的南面 蚁比作人类世界的罪犯，不仅是罪犯，还是“凶悍的 (6)赞同(7)放置、安放(8)肩负、扛(9)敲、打 强盗”；“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦， (10)更替3.C4.(1)惩山北之塞出入之迁 失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉 也指通豫南达于汉阴(2)遂率子孙荷担者三 则依然很舒服，不觉得痛苦”将蝉比作歌唱家，把蝉 夫 叩石垦壤箕畚运于渤海之尾(3)寒署易节 的安逸舒适描写得淋漓尽致。 4.示例：这里充满 始一反焉(4)子子孙孙无穷匮也而山不加增 了对生命的关爱，对万物的赞美。这是一部昆虫的 (5)河曲智叟亡以应5.(1)哪里(2)同“慧”，聪 史诗，一部优秀的科普著作，一部公认的文学经典。 明6.靠您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削 书中行文生动活泼，语言轻松诙谐，字里行间情趣盎 减，能把太行山、王屋怎么样？7.A8.困难： 然。它记录着昆虫的生活，折射出对人生的思考。 ①太行、王屋二山的高大。②愚公年且九十，残年余 5.《蝉》这篇文章藏予蝉以人的行为和情感，生动 力，能荷担者只有三人。③工具简单。④运土路程 地介绍了蝉的生活习性、特点，歌颂蝉通过辛苦劳作 遥远。⑤河曲智叟劝阻、讥笑。作用：以此衬托出愚 来获得自由的伟大精神，符合“以人性看虫性”这 公移山的决心和气魄，反映了我国古代劳动人民改 活动主题。 6.(1)“它”指的是蝉。“可怕的敌人” 造自然的伟大气魄和坚强毅力。9.敢想敢干的勇 蚋在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进，这种成熟很 气（不安于现状）：团结合作的意识（广泛依靠群众）： 16222*梦回繁华 A基础型学习任务样 智慧在线 学习了《梦回繁华》一文后，同学们对《清明上河图》兴趣倍增，为 ©写作背景 此，班级拟开展以“走进《清明上河图》，感悟传统文化精华”为主题的 《清明上河图》是中国 语文实践活动，请你参加并解决下列问题。 绘画史上著名的作品之一， 1.有位同学写了一段《清明上河图》的介绍词，其中有些字词他拿不 不但艺术水平高超，而且有 准，请帮他判断。 许多有趣的故事。这幅画 《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的 描绘的是汴京的繁荣景象， 视点摄()取对象。全图内容①（宠庞）大，却繁而不乱， 既是汴京当年繁荣的见证， 长而不冗，段落清晰，结构严谨。画中人物达一千六百之多，形态各 也是北宋城市经济情况的 异。采用兼工带写的手法，线条道劲( ),笔法灵动，有别于一般 写照。通过这幅图，我们真 的界画。《清明上河图》是一② (副幅)写实性很强的作品， 切地了解了北宋时期的城 画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载( )基本一致。 市面貌和当时各阶层人民 (1)语段中三个加点字怎么读？请写出正确的拼音。 的生活。 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 日结构导图 2.【学科素养·审美创造】请根据右图的《清明上河图》（局部），仿照画 北宋风俗 波浪线的句子在横线上补写一句话。 张择端生平 《清明上河图》可以说是宋朝社会的一部“小百科 梦 规格 历 全书”。 ;从市面中的酒旗招展，我 繁 内容 清明上河图 卷 们也可以想象北宋东京酒楼业的发达；《清明上河图》 形式 画出的毛驴与骡子比马匹多，亦是宋朝缺乏马匹的真 (清明上河圈》（局】 意义 实写照。 目考点解读 阅读考点22：说明文开头 段的作用 B发展型学习任务样 【常见题型】文章第①段有 什么作用？请简要分析。 拓·展·阅·读 【答题思路】①先介绍课文 《清明上河图》命名之谜 的开头方式（介绍了…； ①北宋画家张择端风俗画作品《清明上河图》描绘了北宋都城汴 引用了…：运用了…修 京（今河南开封）的繁荣景象，是汴京繁荣的见证。可是带有“清明”二 辞：借用了…神话传说等 字，真的和清明节有关系吗？ 等)：②引出说明对象或说 ②《清明上河图》是进献给宋徽宗的贡品，宽24.8厘米，长528.7 明内容：③激发读者的阅读 厘米，绢本，设色，是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品。据统 兴趣。 计，《清明上河图》上共有各色人物1659人，动物209头（只），比古典 【答题格式】①由…引出 小说《三国演义》(1195人)、《红楼梦》(975人)、《水浒传》(785人)中 本文的说明对象 —X×: 任何一部描绘的人物都要多。往来衣着不同，神情各异，栩栩如生，其 ②激发读者的阅读兴趣。 间还穿插各种活动，注重情节，构图疏密有致，富有节奏感和韵律的变 【对应训练】第4题 化，笔墨章法都很巧妙，颇见功底。主要是描写市民的生活状况和汴 助学助款优废高殷 70 河上店铺林立、市民熙来攘往的热闹场面，以及运载东南粮米财货的漕船通过汴河桥梁紧张时繁忙 的景象。 ③文物鉴定专家郑振铎先生、书画鉴定专家徐邦达先生等认为，该作品描绘的是清明时节的繁荣 景象，取名为“清明上河图”，其含义就是清明节去河边。郑振铎先生甚至指出就是清明节这一天。 ④清明节的习俗除了禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、贼鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活 动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以 锻炼身体。《清明上河图》就是人们上河边、扫墓归来后的狂欢景象。 ⑤根据《清明上河图》明代李东阳的题跋记载：“上河者云，盖其世俗所尚，若今之上冢然，故其 如此也。”这就是一些专家学者提出“上河”即“上坟”一说的重要依据。 ⑥然而如果是清明节，那么画中的西瓜何处而来？按常理说，西瓜应该是夏天的产物，怎么出 现在了春寒料峭的清明？没有地膜覆盖技术、冷藏技术、温室培育技术的大宋王朝，难道用古井冰 镇，跨过三个季节拿出了天然西瓜？这点让人疑惑，让人货解。 ⑦开封中学孔宪易先生在文章中通过对木炭、石磙子、扇子、西瓜、服饰等考证研究，认为画的 是秋景。“清明”是指“清明坊”。东京城划分一百三十六坊，外城东郊区共划分三坊，第一坊就是 “清明坊”。《清明上河图》中出现的扇子有十多处，这是孔宪易产生秋景说法的原因之一。 ⑧不过，河南大学历史系教授周宝珠对孔宪易的秋景之说持否定态度。周宝珠教授考证后认 为，扇子的主要功能是拂暑驱蝇，除有题诗作画、扑卖馈赠之用外，还有“便面”之用。书生文人、达 官显贵、市民布衣在街上碰到熟人不愿寒暄，就以扇子障面，对方心领神会并不责怪，反而认为是礼 貌之举。故曰：“以扇遮面，则其两便。” ⑨持“清明盛世”观点的专家学者，有著名鉴定专家史树青：“清明非指清明节这一天，而是作为 称颂太平盛世的寓意，清明即政治清明。” ⑩北宋“偃武修文”，宰相蔡京为取悦宋徽宗，曾倡导“丰亨豫大”，旨在形容天下富足、太平安 乐。《清明上河图》中展现出的繁盛景象，鲜明地体现了“偃武修文”的时代特色。不过，《清明上河 图》中的乞丐、军纪不整的士兵，以及大街上跑着的猪等，似乎与太平盛世相违背。 ①不管是真清明还是假清明，而今的开封开始积极打造清明文化，传播旅游品牌。一朝步入画 卷，一日梦回千年。“中国（开封）2011清明文化节”于4月4日在开封揭幕，蕴含“大宋文化”的近百项 特色清明民俗文化活动集中“亮相”，活灵活现地“再现”了中国古代清明节的种种庆祝活动。 ②一幅古画，一座古城，一段历史，尽在这里浓缩。 3.阅读全文，专家学者对《清明上河图》中的“清明”之意的考证观点之一是清明节。除此之外，还有 哪两种观点？ 4.文章第①段有什么作用？请简要分析。 5.第②段画线句用了哪些说明方法？有什么作用？请简要分析。 6.本文使用的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。 71 入年越语女·上册