1.3 金属资源的利用和保护 同步练习 -2023-2024学年九年级化学人教版（五四制）全一册

1.3金属资的利用和保护 一、单选题 1．日常生活中的现象没有发生化学变化的是 A．光合作用 B．海水晒盐 C．纸张燃烧 D．铁锅生锈 2．归纳推理是学习化学的重要方法之一。下列有关事实的解释或结论正确的是 选项 事实 解释或结论 A 用双氧水制氧气，加入少量二氧化锰 生成氧气更多 B 红磷和白磷都是由磷元素组成的单质 白磷和红磷属于同一种物质 C 蜡烛燃烧离不开氧气 氧气有可燃性 D 铁在潮湿的空气中易生锈 铁跟空气中的氧气和水发生复杂的反应 A．A B．B C．C D．D 3．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案不可行的是 A．N2气体（O2）——通过灼热的铜网 B．CO2气体（CO）——通过灼热的氧化铁 C．木炭粉（CuO）——在空气中灼烧 D．FeCl2溶液（CuCl2）——加入过量的铁粉，过滤 4．世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。下列做法不合理的是 A．深埋塑料垃圾，减少白色污染 B．将煤脱硫处理，减少SO2排放 C．多植树造林，有利于实现碳中和 D．回收老旧家电，再利用金属资 5．下列用途只利用了物质的物理性质的是 A．氮气用作保护气 B．CO2用于灭火 C．稀有气体通电时发出各色的光 D．CO用于炼铁 6．下列实验现象的描述，正确的是 A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾 B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 C．把铜丝放入硝酸银溶液中，紫红色固体表面产生银白色固体，溶液变成浅绿色 D．一氧化碳高温还原氧化铁，红棕色粉末逐渐变为黑色 7．我国高铁钢轨制造使用了含锰钢，每段钢轨长度达1～2千米，大幅减少了轨道接口数量。下列说法错误的是 A．制造钢轨的材料是化合物 B．钢轨制造时加入锰增大了硬度和韧性 C．在钢轨上喷涂防锈涂料防止钢轨锈蚀 D．钢轨的熔点，一般要低于纯铁 8．如图是某化学兴趣小组设计的观察铁制品锈蚀的实验装置。下列相关叙述中正确的是 ①一段时间后，水面处铁丝锈蚀严重 ②一段时间后，铁丝会由下向上依次出现锈蚀现象 ③一段时间后，塑料瓶会变膨胀，因为铁生锈要放热 ④一段时间后，塑料瓶会变瘪，因为铁生锈消耗瓶中的氧气 A．①④ B．②④ C．②③ D．③④ 9．物质世界充满了变化，下列变化属于化学变化的是 A．苹果榨汁 B．酒精挥发 C．冰块融化 D．钢铁生锈 10．“绿水青山就是金山银山”，坚持绿色发展，保护生态环境，已成为全社会共识。下列做法中，有利于保护环境的是 A．化石燃料取之不尽，提倡大量使用 B．废旧电池应深埋处理 C．过量施用化肥和农药，提高农作物产量 D．垃圾分类处理，回收可再生资 11．提高科学核心价值观，学会从化学的角度分析问题。下列分析错误的是 A．洗涤剂清洗油污--洗涤剂有乳化功能 B．自行车链条涂油--防止自行车链条生锈 C．活性炭吸附水中的异味--活性炭有疏松多孔的结构 D．干冰可用于人工降雨--二氧化碳的化学性质不活泼 12．下列实验不能达到目的的是 编号 A B C D 实验 方案 实验目的 比较空气与呼出气体中二氧化碳含量 探究温度对分子运动快慢的影响 探究铁钉生锈的条件之一“需要接触O2” 探究燃烧条件之一“温度达到着火点” A．A B．B C．C D．D 二、填空题 13．如图所示，甲是一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图，乙是高炉炼铁示意图。回答下列问题。 (1)写出图甲中硬质玻璃管内反应的化学方程式：_______。 (2)实验中装有澄清石灰水的集气瓶中可观察到的现象是_______。写出该反应的化学方程式_______。 (3)图甲中尾气处理的目的是_______。 (4)实验开始时要先通入一氧化碳，把装置中的空气排尽后再加热，以防发生爆炸。检验装置中的空气已排尽的方法是_______。 (5)图乙中高炉炼铁时焦炭的作用是：①_______；②_______。 (6)图乙中炼铁的固体原料需经过粉碎，其目的是_______。 14．金属与人类生活密切相关，回答下列问题。 (1)将黄铜片和纯铜片相互刻画，发现纯铜片表面留下较深的划痕，则它们的硬度大小关系是：纯铜______黄铜（填“>”“<”或“=”）。 (2)金属资储量有限，而且不可再生，下列措施能有效保护金属资的是______。 A．回收利用废旧金属 B．加大对金属矿物的开采，提高金属产量 C．寻找和开发金属的替代品 D．提高防腐能力，延长金属制品的使用寿命 (3)金属钛（Ti）是航空、宇航、化工等方面的重要金属材料，被称为“21世纪的金属”。在工业上可用镁在高温下与TiCl4反应制取金属钛，TiCl4中钛元素的化合价为______。 (4)往硝酸银溶液中加入一定量的锌和铜的混合物，充分反应