第1课 中国古代政治制度的形成与发展——以考古文物为线索认识先秦与秦朝的政治制度【微课课件】--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

【学习目标】 1、认识从商朝到西周，再到秦朝地方制度的变化。 2、能够辨别史料的种类，明白不同史料的价值。 选择性必修1《国家制度与社会治理》 第一单元 政治制度 第1课 中国古代政治制度的形成与发展 ——以考古文物为线索认识先秦与秦朝的政治制度 奠基与转型 创制与巩固 变革与发展 中国古代政治制度的形成与发展 商王间接控制外服地区 商王直接控制 内服王畿地区 辛巳卜,贞: 呼伐羌方? ——甲骨卜辞 一、先秦时期的政治制度——甲骨文中的商朝 思考1：阅读材料，分析其中反映出商朝统治的哪些信息？ 内外服制 特点： 直接控制与间接统治相结合 神权与王权相结合 西周 大盂鼎 大盂鼎铭文拓片 思考2：阅读铭文内容，结合《历史地图册》P3，请小组讨论回答问题： 1、册命，说明周王和盂的关系是？ 大盂鼎铭文译文 2、周王和盂之间有什么样的权利、义务关系？ 一、先秦时期的政治制度——大盂鼎中的西周 九月王在宗周册命盂。 王这样说：你要辅佐我，你要勤勉地早晚入谏，进行祭祀。 王说：盂，你要辅助我主管军队，协助我治民治疆土。 赐给你异族的王臣十三名，夷众一千零五十人，让这些人在他们的土地上努力劳动。 王说：盂，你不得违抗我的命令。 西周 大盂鼎 九月王在宗周册命盂。 王这样说：你年幼时就继承了先辈的显要职位……你不能背离我，而要辅佐我……你要恭敬地协调纲纪，勤勉地早晚入谏，进行祭祀，奔走于王事。 王说：盂，你要辅助我主管军队，协助我遵行先王的制度治民治疆土。赏赐给你一卣香酒、头巾、蔽膝、木底鞋、车、马……赐给你异族的王臣十三名，夷众一千零五十人，要尽量让这些人在他们所耕作的土地上努力劳动。 王说：盂，你要恭谨地对待你的职事，不得违抗我的命令。 大盂鼎铭文译文 臣属关系 分封制 一、先秦时期的政治制度——大盂鼎中的西周 思考2：阅读铭文内容，结合《历史地图册》P3，请小组讨论回答问题： 1、册命，说明周王和盂的关系是？ 西周 大盂鼎 九月王在宗周册命盂。 王这样说：你要辅佐我，你要勤勉地早晚入谏，进行祭祀。 王说：盂，你要辅助我主管军队，协助我治民治疆土。 赐给你异族的王臣十三名，夷众一千零五十人，让这些人在他们的土地上努力劳动。 王说：盂，你不得违抗我的命令。 中央对地方控制力更强 分封制是较内外服制更进一步的政治制度。 分封制 一、先秦时期的政治制度——大盂鼎中的西周 思考2：阅读铭文内容，结合《历史地图册》P3，请小组讨论回答问题： 2、周王和盂之间有什么样的权利、义务关系？ 大盂鼎铭文译文 先秦时期，君主的权力是否是绝对的？ 一、先秦时期的政治制度——从原始民主到君权加强 【史料阅读】 天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而为之贰，使师保之，勿使过度。 ——《左传·襄公十四年》 思考3：这属于哪一种史料？君主权力如何？ 原始民主传统可以制约君主权力 最高集权尚未实现 【史料阅读】 史载：“平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时，周王室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(霸主) 。” 春秋时期，贵族等级分封制开始解体 战国时期，各国进行政治改革 改革之后，政治制度发生了怎样的变化？ 二、秦朝的政治制度——秦始皇陵中的大秦帝国 秦始皇陵的信息： 修筑时长：37年 工徒数量：约三四十万人 工徒来源：全国各地 皇陵规模：高76米，东西长345米，占地120750平方米。 秦为什么能够完成如此伟大的工程？ 【历史纵横】 秦王嬴政自认为“功过五帝，地广三王”，不更改过去的王号，“无以称成功，传后世”，于是下令丞相、御史议帝号。…皇帝自称“朕”，命和令分别称为“制”与“诏”，印称为“玺”，其位世袭。 讨论分析皇帝制度的特点 皇权至上 （核心） 皇帝独尊 皇位世袭 皇帝制度 二、秦朝的政治制度——秦始皇陵中的大秦帝国 地方之制——郡县制 思考4：喜的身份可以反映出秦朝制度怎样的信息？ 郡 令、丞、尉 县 守、丞、尉 乡 中央 考核：中央和郡县掌握官员的动态，考察他们的业绩。 监察御史：监察郡级官员。 任命：郡县主要官吏由中央直接任命。 中央直接控制地方 二、秦朝的政治制度——云梦秦简中的大秦帝国 【史料阅读】 有事请殹（也），必以书，毋口请，毋 （羁）请。 行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。 ——《睡虎地秦墓竹简》 “书同文字”木方 “车同