第一、二单元 复习试题--云南省腾冲市第八中学2022-2023学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

2022-2023学年度高一会考复习《中外历史纲要下》 第一二单元卷 第I卷（选择题） 一、单选题 1．农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。材料旨在说明 A．人类文明产生具有曲折性和长期性 B．农牧业是古代最重要的生产部门 C．阶级和国家出现是文明产生的标志 D．生产力的发展是文明产生的根源 2．在有关原始社会后期的考古发现中，人们居住的房屋出现了明显区别，富人的房屋宽敞明亮，墓葬随葬品丰厚；穷人的房屋则矮小破旧，墓葬中随葬品很少或几乎没有。这主要反映了 A．农业和手工业的发展 B．私有制的产生 C．人类已进入定居状态 D．国家开始形成 3．观察《农耕畜牧的产生及其传播示意图》，下列解释或说法正确的是（  ） A． 非洲地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类植物 B． 亚洲、欧洲、非洲、美洲等之间的洲际贸易已经产生 C． 原始农业和畜牧业的产生，使人类逐步迈入文明时代 D．各洲在交往的过程中培植或驯养了相同的农作物和动物 4．在西亚地区，考古发现了约公元前2900年左右的一块石碑，石碑上刻有一个统治者，他戴头冠，身穿长褶裙，孔武有力；同时期的一枚印章上，有一个人正在主持宗教仪式，手刃敌人；在这一时期的雕刻中还出现了奉献产品的民众。这些考古发现可以佐证当时这一地区 A．已经迈入了文明时代 B．拥有较高的生产力水平 C．建立了中央集权体制 D．宗教主导了人们的生活 5．人类最初的文明分别出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河流域和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明的共同特点是 A．都有高度发达的农业经济 B．都创造了辉煌灿烂的文化 C．都建立了中央集权的帝国 D．都建立了政教合一的体制 6．有学者这样描述印度的种姓制度：各种姓集团都居住在自己的种姓区内……各种姓使用自己的水井，有自己的庙宇。各种姓之间职业世袭，不通婚，不共食。从历史长时段看，种姓制度的影响是 A．职业世袭，经济组织焕发新活力 B．贫富悬殊，社会地位不平等加剧 C．种姓隔离，导致民族凝聚力较弱 D．同姓通婚，导致种族歧视很严重 7．黑格尔说：“平凡的土地、平凡的平原流域把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里边，但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。”这句话意在说明 A．地理差异使文明具有多元性 B．海洋对人类文明影响更大 C．社会历史环境影响文明发展 D．沿海比内陆居住环境优越 8．古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是(　　) A．社会分工与生产效率 B．文明开化的程度 C．社会组织与管理系统 D．经济形态的影响 9．波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯和小亚细亚希腊城邦等，波斯人统治期间，希腊、小亚细亚和波斯的多种文化间实现了和平共处和相互适应，开始了希腊化的进程。这反映了(　　) A．希腊文明产生得益于波斯帝国的征服 B．战争客观上加速了东西方之间文明交流 C．战争深刻影响了东西方历史发展进程 D．波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者 10．世界上有一个独特的非洲黑人文明存在。他们有自己的语言文字，麦罗埃文字就是其中之一。非洲麦罗埃文字是简化的埃及象形文字，但其拼音来自希腊文。由此可推断（） A．不同文明交往有利于产生新文明 B．黑人善于学习 C．古希腊文明强势 D．古埃及文明古老 11．19世纪末德国学者李希霍芬首次将中国西域至希腊、罗马的交通路线称为“丝绸之路”。现在也有学者根据研究试图将这条交通路线称为“皮毛之路”、“玉石之路”、“珠宝之路”和“佛教之路”等。这些从根本上说明在古代丝绸之路上 A．交通十分发达 B．商业贸易繁荣 C．各种文明相互交流 D．中国丝绸出口地位不断下降 12．公元313年《米兰敕令》后，基督教界逐步在罗马帝国中形成国中之国，罗马逐步变成上帝之城的对立面和被抛弃的对象，古典传统文化的信仰者被视为“异教徒”。从长时段看，这种历史趋势（    ） A．导致罗马帝国走向分裂灭亡 B．形成基督教权一家独大局面 C．使宗教世俗力量斗争复杂化 D．不利于古典文化的长期保存 13．在古希腊各邦奴隶劳动被用于四个方面：生产（作坊、矿井）、文化技术（教师、医生）、家务、公务（警察、文书）。其中矿工奴隶处境最坏，公务奴隶处境最好，几乎接近于一般自由民，另两类奴隶的处境都还过得去，并可以通过奴隶主的主动“释放”或用自己积蓄的钱向主人赎身，成为自由民。由此可见，古希腊奴隶(     ) A．可以成为享有民主权利的