14家乡物产养育我（课件）-统编版道德与法治二年级上册

家乡物产养育我 【知识与能力目标】 1、了解家乡的物产，并为之自豪； 2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产； 3、学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。 活动一： 家乡物产大搜索 什么是物产呢？ 物产是天然出产和人工制造的物品。家乡特有的物产，就可以称作家乡的特产。 4 农产品 畜产 矿产 手工艺品 物产知多少 …… 这些都属于物产哦！ 今天就让我们坐上时光列车，到你们的家乡去看一看、瞧一瞧，家乡都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物产？ 你们说好不好？ 我的家乡产什么 家乡的物产可真丰富啊！ 家乡的物产多又多，让我们一起去发现吧！ 家乡物产大搜索 调查地点 家乡物产 餐桌上 商场里 集市上 田野里 …… 思 考 讨 论 家乡物产博览会 　　这是我们浙江产的西湖龙井。浓香爽口。 　　看，我们苏州的苏绣。多好看呀！ 眼力大比拼 家乡物产我来瞧！ 下面请同学们小组讨论一下我们的家乡能种植香蕉吗？为什么？ 环境不同物产不同。 活动要求： 1、同学们以小组为单位，把你知道了解的物产信息分享给组内其他同学。 2、同学们可以围绕物产的季节特点、用途、自己食用的感受和物产的故事来展开分享。 3、分享后每组可以选派一名或多名代表发言。 活动二： 家乡物产惹人爱 家乡的山山水水和人们的生活息相息息相关。 阅读教材P56，说说家乡的物产给我们的生活带来了哪些好处？ 小梅家靠卖家乡竹编发家致富 小华家乡的竹筒饭让他胃口大开…… 家乡物产是怎样养育家乡人的？ 一方水土养一方人，你怎么理解这句话？ 　　藏袍是藏族的传统服装…… 　 家乡的竹筒饭就是好吃。 人们常说“靠山吃山，靠水吃水”，是家乡物产养育了我们。想一想，为什么要这么说呢？ 家乡的河里有鱼，有莲藕，养育我们长大 靠山吃山，靠水吃水。 这水养育了我们几代人呀！ 家乡物产也是经济的来源 　　咱家靠卖竹编盖上新房啦！ 家乡的物产为我们提供了有营养的食物，也是我们收入的来源。我们的衣食住行用都离不开它。 阅读教材P57“千人糕”的来历，你有什么感想？ 家乡的物产也是许多人的劳动成果，我们要爱惜它们。 千人糕的故事 …… 一块千人糕， 看似很平常。 谁先播下种？ 谁又插下秧？ 谁在勤耕耘？ 谁去收割忙？ 谁来碾成米？ 谁来下厨房？ 经过多少手？ 给我一口香。 这是千人糕。 　　为什么叫千人糕呢？ 千人糕的制作过程让我们看到，原来有这么多家乡人的辛勤劳动与汗水倾注其中，才有了这样好吃的家乡美食。家乡物产中凝结着家乡人的家乡情！ “千人糕”的启示 一块小小的千人糕，凝聚了很多家乡人的劳动成果。 播种 插秧 耕作 收割 碾米 制作 家乡的特产是大自然的馈赠，也是自然与人的勤劳智慧的结合，我们要热爱家乡的物产，珍惜家乡人的劳动成果。 $$