9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.2: 增强生命的力量 自主学习 请同学们自主阅读P105--P109，完成下列问题并在课本做好标记，时间5分钟。 1、什么是挫折？ 2、面对挫折的不同表现以及原因？ 3、挫折的影响?（如何看待挫折） 4、面对挫折，如何发掘生命的力量？（如何做） 2 01 学·不如意事常八九 ——挫折是什么？ 苏炳添 男子60米、100米亚洲纪录保持者 感动中国2021年度人物 …… 23230123 23230123 4 苏神背后的辛酸经历 刚入中学田径队时，训练条件有限，没有塑胶跑道，只有泥土地。到中山体校后，不适应学校环境。 身体饱受伤病的困扰，竞技成绩严重下滑。30岁的年纪在运动员群体中已是为“高龄老人”。 选择改变自己的跑步方法，从右脚起步改为左脚起跑，这等于是重头再来。左脚训练以来他的训练成绩一次不如一次。 成功的花，浸透了奋斗的泪泉 说一说：苏炳添遭遇过哪些困难？ 在我们怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。 1. 挫折的含义 一、学·不如意事常八九——挫折是什么？ 期中考试成绩出来啦，同学们的反应各不相同。 小林： 这次成绩太糟糕了，我真的是太笨了。我不想再学了！ 小娜：这段时间学习的知识难度大，我得更加努力地复习，争取再有提高！ 小伟：数学课太难了，老师讲的不好，我听不懂！ 小杰：成绩对于我来讲有进步，但还有提升的空间。我会制定一个更客观的标准，继续努力！ 面对挫折有什么不同的认识和态度？ 知识梳理 1、面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。P106L1A1 8 这次月考考得怎么样呀？ 来自老师的关切凝视 有人欢喜 有人忧 9 面对挫折有什么不同的认识和态度？ 知识梳理 2、即使遭遇同样的挫折，不同的人情绪感受和行为反应也是不同的。P106L1A2 10 情境表演 邀请爱好表演的同学根据情境表演 雷老师亲自颁发“粤斯卡” 情境一：因为政治作业没有完成被雷老师批评 情境二：十五年以后，你成家立业，你的孩子因为在学校犯错被喊家长，要面对班主任的批评 面对挫折有什么不同的认识和态度？ 知识梳理 3、同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。P106L1A3 12 面对挫折有什么不同的认识和态度？ 知识梳理 1、面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。P106L1A1 2、即使遭遇同样的挫折，不同的人情绪感受和行为反应也是不同的。P106L1A2 3、同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。P106L1A3 产生这些不同的感受和反应的主要原因是什么呢？ 人们对待挫折的认识和态度不同 13 针对“挫折是好事还是坏事”同学们有不同的认识。你赞同谁的观点呢？ 挫折是好事，会磨砺人的意志，使人得到锻炼和成长。 挫折是坏事，会使人产生消极情绪，不利于人的健康成长。 乙方 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 消极影响 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 积极影响 3、挫折的影响 二、发掘生命的力量 思考：启示我们应该怎样发掘生命的力量? 经历地震 花季少年 多次手术 康复、训练 自强不息、挑战自我 登上 时装周 参加 残运会 网络达人 分析牛钰的经历，启示我们应怎样发掘生命的力量？ （1）我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。（P107） （2）培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（P109） 我们如何发掘生命的力量？ 活动四：取水游戏 （3）发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们要学会寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们生命的力量(P109) 要求：1.在起点线，尽自己能力将水拿到，要求身体部位不得触碰起点线与水之间的地面； 2.请两位同学上来完成； 方法与技能 （4）掌握增强生命韧性的方法(p109) ①欣赏、培养幽默感。 ③考虑并接受最糟糕的结果。 ④关心、帮助他人。 ②和自己信任的人谈一谈。 ⑤培养某方面的兴趣。 4.我们如何发掘生命的力量？（P107-P109） （1）我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 （2）培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 （3）发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们要学会寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们生命的力量 （4)掌握增强生命韧性的方法 课堂小结 增强生命的韧性