10 《劝学》《师说》联读（导学案）-【上好课】高一语文同步备课系列（统编版 必修上册）

悟学习之道，扬尊师之风 ——《劝学》《师说》导学案 学习目标 1.理清文章论证结构，准确理解文意，探究文中重要语句的意思。 2.学习议论文中比喻论证、对比论证方法，体会不同论证方法的表达效果。 3.分析两篇课文在论述的侧重点及论证方法的异同；鉴赏说理艺术，培养学生思辨意识。 4.培养尊师重道的思想，树立终身学习意识。 学习重难点 1.重点：学习议论文中比喻论证、对比论证方法，体会不同论证方法的表达效果。 2.难点：分析两篇课文在论述的侧重点及论证方法的异同；鉴赏说理艺术，培养学生思辨意识。 课时安排 2课时。 学习过程 第一课时 课前学习任务一：了解基础知识 1.走近作者 荀子 韩愈 2.追溯背景 《劝学》 《师说》 3.文学常识——古文运动 4.文体知识——“说” 课中学习任务二：掌握基础字词 1. 翻译文章 示例： 2. 课堂检测 指出下列句子中的通假字及其含义 (1)以为轮(　　　　　　) (2)虽有槁暴(　　　　　　) (3)则知明而行无过矣(　　　　　　) (4)君子生非异也(　　　　　　) 写出下列画横线词的古义 (1)劝学 古义： 今义：拿道理说服人,使人听从。 (2)金就砺则利 古义： 今义：黄金。　 (3)君子博学而日参省乎己 古义： 今义：学问广博精深。 (4)假舟楫者,非能水也,而绝江河 古义： 今义：泛指一切河流。 (5)蚓无爪牙之利,筋骨之强 古义： 今义：比喻坏人的党羽。 解释下列多义词 (1)闻 (2)假 (3)绝 (4)者 (5)而 说明下列画横线词语的词类活用情况 (1)木直中绳,以为轮(　　　　　　　) (2)其曲中规(　　　　　　　) (3)故木受绳则直,金就砺则利(　　　　　　　) (4)君子博学而日参省乎己(　　　　　　　) (5)不如登高之博见也(　　　　　　　) 指出下列文言句式的特点 (1)青,取之于蓝,而青于蓝(　　　　　　) (2)虽有槁暴,不复挺者,使之然也(　　　　　) (3)蚓无爪牙之利,筋骨之强(　　　　　　) 文化常识 (1)跬步：