8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗 第八课 探问生命 部编版七年级上册道德与法治第八课 生命可以永恒吗 1 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活 2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。 【核心素养】 道德修养：形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观，生命观 【学习重难点】 重点、难点：生命来之不易，不可预测，要热爱生命、珍惜生命，如何理解生命的接续？ 2 自主学习 By Yushen 1、生命的特点？ 2、如何正确看待死亡？ 3.怎样理解生命有接续？/生命是有接续的意义？ 胎儿发育早期：胎儿非常敏感，感冒和使用药物都会导致大量细胞受损，导致胚胎流产、死亡。 胎儿出生时：每15个人出生的时候就会有1个遇到出生障碍——早产、难产。 胎儿发育中期：如果妈妈的情绪压抑、焦虑，对胎儿神经系统发育有严重影响，容易产生畸形儿，严重者甚至可致流产、死亡。 有研究指出，生命的成长从先天的胚胎开始就要经历着无法预知的磨难： 猜一猜：你顺利出世的概率是多少？ 10的269万分之一 1、生命来之不易： 材料说明生命具有哪个特点？ 4 在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 生命是来之不易的 5 同卵双胞胎 一株树上的两片叶子 两个“大拇指”指纹 叶子的脉络、锯齿大小，叶子的整体大小……都不同，世界上没有两片完全相同的树叶。 两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 即使是双胞胎，也有不同的指纹、声音、相貌、性格、脾气……更何况我们每个单一生命。 (1)仔细观察，看一看、想一想每个图片中两个个体有哪些不同？ (2)你能说出两个完全一样的生命体吗？这说明了什么？ 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 2、生命是独特的。 6 人生的路上，有洁白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自爱爱人的人儿会忘记了有刺只想着有花。——矛盾 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。-----弗洛姆 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 起点 终点 · · 3、生命是不可逆的： 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼.罗兰 中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ _______年_____月_____日我的生命已用去_______天， 我的生命只剩下_______天。 算后，自己的第一感受是：______________________。 算一算，想一想 在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。” 笔记1.谈谈你对生命的看法？生命有哪些特点？ 生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。 生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 生命是不可逆的。 ④生命也是短暂的。 ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 黄文秀，女，壮族，中共党员，出生于广西壮族自治区百色市田阳区巴别乡德爱村多柳屯，2016届广西定向选调生。生前系广西壮族自治区百色市委宣传部副科长、派驻乐业县新化镇百坭村第一书记 。 2018年3月26日，黄文秀来到广西壮族自治区百色市乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记。2019年6月17日凌晨，黄文秀从百色返回乐业途中遭遇山洪因公殉职，年仅30岁 。 探究分享 大山的女儿 1“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？” 你的回答是什么？ 2 孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。 1 生命因为有终结性所以才显得弥足珍贵，我们应该感激生命的获得，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活。 2.同意。如果活着的道理还没有弄清楚，就去想死去以后的事情，其实是庸人自扰，不如珍惜当下，从容面对生命的美好。 11 笔记2.如何正确看待死亡？如何看待生命发展的自然规律？ ①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 ②死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。 ③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 二、 生命有接续 在历史的长河中，个人的生命虽然短 暂，但正是一代又一代的个体生命实现了