培优03卷-冲刺2024年高考语文直击考点培优模拟卷（全国卷通用）

冲刺2024年高考语文直击考点培优模拟卷（三） （适合全国卷地区） 本试卷共四道大题，23道小题，满分150分。时间150分钟。 1、 现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字,完成下面小题。 电视剧版《三体》的热播既归功于尊重原著，也归功于剧作的影视化改编有诸多亮点。首先就体现在它以现实主义笔锋描摹科幻世界的美学风格。剧版《三体》秉承“幻基于科”的理念，展现依托于科学的幻想。主创相信观众的理解能力，将科学理论讲得清晰、拍得震撼。用影像之魔力呈现原著之魅力，这是《三体》在“科”“幻”“剧”三个层面共建出的独特美学呈现。 《三体》的第二个改编亮点是在一定程度上克服了一些科幻作品的通病-人物扁平化。《三体》电视剧在完善深化主要人物的同时，还赋予部分角色新的内涵。这种深化式改编和创新性改编，突出体现在叶文洁和史强身上。 作为串联故事的核心人物，叶文洁是个很难把握的角色，但电视剧的最终呈现丰富立体、让人信服，成为一位在科幻题材中拥有完整蜕变和转变轨迹的难得的人物形象，因此让很多观众对她产生了深深同情。通过她，我们不仅加深了对“三体入侵”动机的理解和共情，也体验到人性幽深与人心精微，感慨“人心惟危，道心惟微”的古老箴言所言不虚。 很多书粉一开始最不接受的就是“一脸横肉”的史强怎么变成了精瘦的样子？笔者认为，史强恰是剧版的最为亮眼的一处改编。纵观原著，《三体》对人性的描写弥漫着冷峻和矛盾的质感。我们看到第一部叶文洁和1379号监听员对各自星球文明的抵抗，第二部罗辑要红酒美女，第三部人类军舰在绝境中的自相残杀，其中看不到情感、看不到爱、看不到希望。这也许不仅是作者的偏好，也隐喻了当今社会的诸多现象。笔者曾在某问答社区看到一个高赞话题：“成功人士应具备的十大法则”第一条就是“抛弃情绪，做强自我，莫要渡人”，这不正是“三体人”的特征？“优绩主义的陷阱”已是近年国际思想界的热议话题，仍有很多人笃信在生存压力面前，情感的连接是无用的，人之间的真诚以待是可笑的，当人拥有了更高权力、更强力量，就应该毁灭他人并冷漠告知：与你无关。 剧版《三体》没有停留在对这种态度的审视上，而是用一个关键情节给予回应：汪淼为什么没有自杀？除了内心的选择，外部的影响其实就是史强。当汪淼被眼前的倒计时折磨得无望时，电视剧改编了一处情节：史强没有讲解他的工作是在不相关的事情间找关联，从而说服汪淼结盟，而是在胸前装上了和汪淼同步的计时器。通过汪淼的眼睛，史强问向每一个观众：“一样吗？”这个共情的瞬间为《三体》的“末世情绪”加入了浓厚的情感色彩和人文关怀，也让很多人想到《星际穿越》的价值观：爱，是更高维度的存在。 这便引向了剧版《三体》第三个改编的亮点：用影像呈现哲学思考与价值观。近几年，一种后现代性的焦虑越来越明显，人们似乎更容易被远方的概念影响，关注宇宙、AI、战争，却忽视了身边的呻吟和温暖。电视剧对史强的改编正是强化了他的“日常性”，因此他才能从另一维度启发那些理性智慧而又掌握科学真理的人，成为浩瀚宇宙和烟火日常的桥梁。 康德说：有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德律。《三体》在宇宙恢弘的尺度上，追问个体存在的价值，这既是地球文明的尊严，也是个体可以在大变局中的扪心自问和前行动力。 （摘编自吕帆《尊重原著与深究人物情感表达》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.剧版《三体》正确处理了“科”与“幻”的关系，使原著的魅力得以充分呈现。 B.剧版《三体》通过叶文洁、史强形象的塑造，完全克服了科幻作品人物扁平化的通病。 C.剧版《三体》让观众欣赏了科幻，也让许多人认可了“爱，是更高维度的存在”的价值观。 D.作为浩瀚宇宙和烟火日常的桥梁的史强，如果还是“一脸横肉”，本文作者就认为不是亮点了。 2．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ）（3分） A.文章分三点来论述《三体》改编成电视剧后呈现的亮点，更容易做到说理充分透彻。 B.作者对叶文洁这个复杂的人物形象进行分析，是为了阐述“人心惟危，道心惟微”的古老箴言所言不虚。 C．文章第4段联系近年国际思想界的热议话题“优绩主义的陷阱”分析，是宕开一笔，增加文章行文情趣。 D.文章末段引用康德的名言，是为了论证要想创作出像《三体》一样优秀的作品，就要对着星空深沉思考。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A.《三体》电视剧只赋予叶文洁和史强等部分角色新的内涵，而不是全部人物，原因之一是改编要尊重原著。 B.剧版《三体》通过赋予史强新的内涵，给对人性的描写弥漫着冷峻和矛盾的质感的《三体》以亮色。 C.《三体》小说中让人看不到情感、看不到