10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第十课 绽放生命之花 10.2 活出生命的精彩 1 1. 生命贫乏的表现有哪些？ 2. 如何让生命充盈？ 3. 如何做到关切生命？ 4. 如何在平凡中创造伟大？ 学习目标 1 贫乏与充盈 通过小组讨论的形式，回望班级温暖的人或事，派一名代表进行发言（3分钟） 用眼睛发现身边的美 回望班级温暖的人或事，派一名代表进行发言 贫乏与充盈 贫乏不等于贫穷 生命的贫乏多指：精神层面， 生活的贫穷多指：物质层面。 物质上贫穷，精神上充盈 贫 乏 ? 笔记1.生命贫乏的表现：P116 （1）把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。（自我封闭） （2）缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 （缺乏目标） 物质生活贫穷，但生命并不贫乏，在贫穷中追求生命的充盈 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 这样的生命是贫乏的还是充盈的？ 思考与分享 贫乏是指封闭的生活、百无聊赖;缺乏生活目标、无所事事；缺乏生活的奋斗过程,感受不到生活的美好。 充盈是指充实丰盈，是指拥有目标，生活过程充实，有实在感；精神生活丰富而愉悦。 贫乏 充盈 2021年12月下旬，贵州师范学院老师李明勇的励志故事引发网友关注。李明勇16岁初中毕业辍学，22岁进高校当保安，受到同学们学习氛围的影响，李明勇萌生了继续学习的念头，他重新拿起课本，准备成人高考。本科毕业，本可以找工作的他又毅然决定考研。2021年，连续两年考研失败的他第三次走入研究生入学考试考场，最终以笔试第一名的成绩考取贵州大学美学专业硕士研究生。李明勇说，自信、自律和不怕输，让他成为今天的自己，他并不是励志传奇，只是在不断接近目标。 榜样引领 2.如何让自己的生命充盈起来？ （1）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 （2）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。P116 02 冷漠与关切 10 35岁女子地铁口晕倒死亡 50分钟无人急救 2014年，深圳IBM公司一名年仅35岁的女项目经理梁娅突然倒在了深圳地铁站出口的台阶上，有7位市民从旁边经过，有的看了看就走了。一直无人救援，事发近50分钟后，被赶去现场的120急救人员认定为已经死亡。 所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。 生命拒绝冷漠。 （2022·内蒙古兴安盟·中考真题）春天里，每一株草都在努力发芽，每一朵花都在努力绽放。下列做法可以让我们绽放生命光彩的是（ ） A．手机让我沉迷其中 B．诵读让我涵养精神 C．游戏让我荒废学业 D．损友让我难辨是非 【答案】B 【详解】本题考查绽放生命光彩。 B：以实际行动让生命绽放光彩需要树立远大理想，好好学习，提升自身素质，也可以通过诵读让我涵养精神，B说法符合题意； AC：沉迷手机游戏影响生活和学习，不可取，AC说法错误； D：损友不可交，D说法错误； 故本题选B。 B (1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 (2)我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。甚至温暖世界、照亮世界。 3、我们为什么要拒绝冷漠？ 4、我们怎样拒绝冷漠，关切他人？ (1)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 (2)让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 古往今来，消失的生命不知有多少，但是在千百年后，我们还能记住他们的名字和事迹。你能列举一些被历史所铭记的人吗？ 李时珍撰写《本草纲目》 鲁迅创作了《狂人日记》 时传祥是普通劳动者的楷模 3 平凡与伟大 传递生命温暖你愿意为此做什么 我想为生病耽误课的同学补课 我想为灾区小朋友捐款 我想定期到社区孤寡老人那里帮他们干家务 我想和几个同学到附近的小区宣传环保知识 运用你的经验 这些人！谁平凡？谁伟大？他们伟大在什么地方？ 活出生命的精彩——平凡与伟大 保尔·柯察金的故事 因为保尔·柯察金认识到了生命的宝贵，每个人的生命都有自己独特的使命。更看到人类历史发展的需要，将个人的生命献给了人类的解放事业，完成了自己独特的使命，活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 ◆想想：保尔.柯察金为什么这样理解生命？这给你怎样的启示？ 活出生命的精彩——平凡与伟大 人最宝贵的就是生命，生命对于每个人来说只有一次。人的一生应该这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：