课题2 二氧化碳制取的研究（导学案）-【上好课】九年级化学上册同步备课系列（人教版）

课题2 二氧化碳制取的研究 一、学习目标 1.了解实验室制取二氧化碳的化学反应原理。 2.探究实验室制取二氧化碳的装置。 3.了解实验室制取气体的一般思路和方法。 二、学习重难点：探究实验室制取二氧化碳的装置。 三、学习过程 【课前任务】 知识回顾：实验室制氧气，如图是实验室制取气体常用的装置。 （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：___________________，发生装置为______（填字母），选择发生装置的原理：___________________________。 （2）实验室用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：___________________，发生装置为______（填字母）。 （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，反应的化学方程式为：___________________，发生装置为______（填字母），选择发生装置的原理：___________________________。 （4）D、E、F三个实验装置哪个可用于收集氧气？简述选择其作为收集装置的原理。 （5）氧气的检验方法：___________________________________。 （6）氧气的验满方法：___________________________________。 【课堂探究】 任务一：根据以下反应的现象判断适宜实验室制取CO2的原理，并写出反应的化学方程式。 生成CO2的反应 实验现象 是否适宜用于实验室制取CO2 1.碳酸钠和稀盐酸 剧烈反应，迅速产生大量气泡 2.石灰石和稀盐酸 产生气泡，速率适中 3.石灰石和稀硫酸 刚开始有少量气泡产生，一段时间后反应停止 任务二：回顾实验室制氧气的原理和装置，分析确定气体的发生装置时应考虑哪些因素？ 任务三：对比分析二氧化碳和氧气的实验室制取原理，确定制取二氧化碳的发生装置。 制取原理 反应物的状态 反应条件 CO2 稀盐酸与大理石（或石灰石） O2 加热高锰酸钾 加热氯酸钾 分解过氧化氢溶液 任务三：对比分析二氧化碳和氧气的性质，确定制取二氧化碳的收集装置。 气体的密度与空气的比较（大或小） 是否溶于水， 是否与水反应 收集装置 CO2 O2 任务五：选择以下实验仪器，小组合作组合一套制取二氧化碳的装置并介绍各组装置的特点。 任务六：观看实验室制取二氧化碳的视频或教师演示实验，总结实验室制取二氧化碳的操作步骤。 任务七：交流讨论 （1）长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？ （2）集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部？（3）如何检验收集的气体为二氧化碳？ （4）用集气瓶收集二氧化碳时，怎样证明集气瓶中已充满了二氧化碳？ 任务八：总结实验室制取气体的一般思路和方法。 【课堂练习】 1.下列关于CO2 实验室制法的说法中，错误的是（   ） A. 制CO2的药品              B. 发生装置 C. 收集装置                                  D. 验满 2.（2023·齐齐哈尔）实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器： （1）仪器①的名称是_________________。 （2）利用上述仪器和药品可以制取氧气，反应的化学方程式为_________________。排水法收集的氧气不纯，可能的原因是_________________（答一点即可）。 （3）利用上述仪器和药品制取较大量二氧化碳，你选择的仪器是_________________（填序号），药品是________________。写出检验二氧化碳的方法_________________。 3.气体的制取和性质是初中化学知识的核心之一，结合下列实验装置图回答问题： （1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________________________________，使用B装置制取气体的优点是________________________。 （2）某同学连接装置B、F、G进行实验。若往B装置中分别加入二氧化锰固体和过氧化氢溶液，且在装置F和G中看到明显的现象，则按气体流向，导管口的连接顺序为a→________(填导管口字母)，装置F和G中分别观察到的现象是________________________。 （3）某气体只能用E装置收集，则该气体可能具有的性质为________(填字母序号)。 a.能与水反应          b.能与空气中某种物质反应           c.密度与空气的密度非常接近 原创精品资源学科网独家