《春江花月夜》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

《春江花月夜》同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择类 1．下列文学文化常识的表述，不正确的一项是（   ） A．《无衣》是一首激昂慷慨、同仇敌忾的战歌，全诗共三章，采用了重章叠句的形式，叙说着将士们的英雄主义气概。 B．《春江花月夜》描绘了春夜月下的幽美越远之景，作者张若虚用其中的五个主要意象，创制了这首诗的诗题“春江花月夜”。 C．《老子》一书中包含着朴素的辩证法思想，观察到万事万物普遍存在着既相互矛盾又可互相转化的两个方面。 D．《屈原列传》中，“齐与楚从亲”中的“从”指“合纵”，意为“合众弱以攻—强”，指的是诸侯联合抗秦。 2．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（    ） A．“风”是国风，是指不同地区带有地方色彩的民间歌谣。《无衣》出自“秦风”，全诗风格矫健爽朗，是秦地民歌的代表。 B．《春江花月夜》是唐代诗人张若虚创作的七言古体诗。全诗共三十六句，全诗不换韵，一韵到底，浑然一体。 C．《将进酒》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的歌行体诗，这种诗体在句子数量、每句字数和用韵上都比较自由。 D．苏轼是豪放派的代表词人，但他不乏婉约缠绵之作，《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》就是婉约风格的代表作品。 3．下列诗句，不属于《春江花月夜》的是（   ） A．春江潮水连海平，海上明月共潮生 B．去来江口守空船，绕船月明江水寒 C．春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾 D．江畔何人初见月？江月何年初照人 E．可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台 二、情景默写 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《秦风·无衣》诗共三章，采用了重叠复沓的形式。首章“ ”，是情绪方面的，说的是他们有共同的敌人。末章“ ”，则表明诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌。 （2）《春江花月夜》中，“ ， ”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的景象。 （3）“梦”是古诗词中经常描写的情境，古人借“梦”言情，借“梦”追忆，借“梦”表达某种人生虚无之感，或借“梦”表达对未来的期许。请从本学期所学的诗词中举出两句含有“梦”字的诗句“ ”，“ ”。 三、非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 文人常常借助月亮来表达思念之情。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”此词是中秋赏月遣怀之作，表达了苏轼对胞弟苏辙的无限思念。 文人常常借助月亮来表达思乡之情。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”以月光写相思，以秋霜写乡愁，一片月光，一方秋霜，象征了异乡人最凄凉的心境。短短四句诗中，就出现了“月亮”和“月光”两个意象。这首家喻户晓的《静夜思》，古往今来不知触动了多少漂泊在外的游子，勾起了那离乡别亲的愁绪和思乡念亲的乡泪。 诗人在借助月亮表达思念、思乡之情的同时，也偶尔用来表达男女之情，多半是夫妻之间的温情。比如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。”作者望月抒怀，离乱之痛和内心之忧熔于一炉，对月惆怅，忧叹愁思，以此来表达对远方妻子和儿女深切的挂念之情，以及对安定美好的幸福生活的期待和向往，情真意切，真挚动人。 与中国诗歌相对比，在西方的文化背景里，“月亮”在诗歌中常常用来描写浪漫唯美的爱情，或与爱情有关的美丽女性。从文艺复兴到现在，在西方的文化里，月亮几乎总是和爱情紧密地联系在一起，如影相随。比如雪莱的《回声》，直接把月亮和爱情紧密联系在一起：“爱情有更真实的回声，比一切回声要更美妙，月亮周围闪着星星，笛声琴声，柔和的吉他声，反复地奏起爱情的曲调。”诗人在该诗中将月亮与人类最温柔的情感——爱情相提并论，足见其浪漫的情怀和温柔的笔触。 为什么东方的“月亮”善于传达思念之情，西方的“月亮”常用于表达爱情呢？这背后有着深层次的文化原因。中国历来受儒家思想影响深远，诗歌作为中国古代主要的文化艺术形式之一，除了抒情咏志、传承文化这个功能之外，还承载着“载道”的重任。中国的诗歌如果单纯追求文化艺术上的“真”，仅仅用来抒发个人私密的情感和表达浪漫的情事，而忽略政治伦理教化作用，那这样的诗歌将得不到主流文化的认可。所以，我们今天见到的中国古代诗歌中，“月亮”多用于表达非私人化的情感。 而西方的诗歌意象多追求艺术上的“真”：对事物逼真的描写与细腻的刻画、对真实思想感情的表现。因此西方诗歌能够将情感与思想如实地表达出来。与此同时，西方讲求以个体为中心的个人本位，体现在艺术形式上就是直抒个人胸臆，在表达过程中不受集体意识和世俗礼仪的影响，因此能淋漓尽致