10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

. 榜样的力量 人生短暂，谁不想活的精彩。在你的记忆中，你认为谁活得精彩，他的生命精彩在哪里？ 1 第十课第二节 活出生命的精彩 2 3 知 识 清 单 01 生命贫乏的原因和表现？ 02 如何让生命充盈？ 03 为什么要拒绝冷漠，关切他人？ 04 怎样关切他人生命？ 05 怎样理解生命的平凡与伟大？ 06 怎样活出生命的精彩？ 3 当今世界的特征 你的周末 4 当今世界的特征 贫乏 你的周末 5 ①有的人把自己封闭起来，难以感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。 ②有的人缺乏生活目标，无所事事，内心空虚。 1.生命贫乏的表现? 笔记区 当今世界的特征 别人的周末 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 充盈 7 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、社会、自然建立联系，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 2.如何让生命充盈？ 笔记区 【#8名中学生暴雨中抬车救人#】 近日，江苏滨海县，一女子在暴雨中骑电动车载着女儿突然摔倒昏迷。危急时刻，附近参加公益活动的8名中学生冲了出来，冒雨抬起电动车，将女子转移到雨棚下，找来围布为她挡风，同时不忘安慰小女孩。女子经送医治疗已无大碍。 新闻速递 角色体验： ①如果你是路过的中学生你会如何做呢？为什么？ ②如果你是晕倒的女子，你希望他人如何做呢？为什么？ “我们不仅要关注自身，而且要关切他人的生命” 所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 此处引导学生互换角色体验感受。过渡；我们再来看更多的新闻。 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 ★ 3、如何关切生命，拒绝冷漠？P117①②③ 他们是谁？你觉得他（她）们伟大还是平凡？为何？ ①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 4、如何在平凡中创造伟大？ P119-120 新知探究 他们是谁？你觉得他们伟大还是平凡？为何？ ②虽然不是伟人，但仍然伟大。当人们面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，他们在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 4、如何在平凡中创造伟大？ P119-120 新知探究 01 02 03 04 医护人员和我们也是普通人，在疫情中，他们是怎样变得伟大的？ ③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 新知探究 （1）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 （2）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 （3）生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 5、如何让生命从平凡中闪耀出伟大？ 课堂小结 活出生命的精彩 贫乏与充盈 对待生活的不同态度，会影响生命的质量 生命贫乏的原因及表现如何让生命充盈 冷漠与关切 生命拒绝冷漠 关切他人的生命 平凡与伟大 每个人的生命都有自己独特的使命 伟大在于创造和贡献 平凡的人书写生命的价值 平凡的生命闪耀出伟大 1．下列名言警句，不能体现生命价值的是(　 　) A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 C．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 D．好雨知时节，当春乃发生 D 当堂演练 2．“老人摔倒，扶还是不扶”的问题近些年来一直被人们热议，也成了一些人的艰难选择。面对这一选择，题7图中的年轻人说：“当然要扶！”他这样说的理由有(　 　) ①我们的生命都是宝贵的 ②要有“仁者爱人”“推己及人”的情怀 ③他人的生命比自己的生命更重要 ④对生命的敬畏是我们内心的自愿选择 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ B 3．我们一定要记住一个名字——王淦 (gàn)昌。他是中国核科学的奠基人和开拓者之一，中国科学院院士、“两弹一星”功勋奖章获得者，是中国核武器研制的主要奠基人之一。当年拥有世界上最先进的物理实