第七单元写话：儿童生活（素材积累）-2023-2024学年一年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

写话：儿童生活（素材积累） ( 儿童生活 ) 选取的事情应该是亲身经历的、感兴趣的或有意义的。这样才有话可说，而且容易打动读者，作文才更有吸引力。如，第一次上学，第一次上台演讲…… 家庭生活：和爸爸妈妈一起做家务、过生日、做游戏…… 学校生活：上课、课间活动、体育活动、开晚会…… 社会生活：走亲访友、外出游玩、参加实践活动…… 本次写话是内容是写事。爸妈、老师、同学……我们身边的这些普普通通的人，每天发生的平平凡凡的小事，可以直接用事情的名字做题目，也可以用事情做体现的中心关键词命题。 如：◎第一次做飞机 ◎传话游戏 ◎看花灯 1.积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◎描写心情好的词语 欢天喜地 大喜过望 扬眉吐气 春风得意 喜上眉梢 喜形于色 受宠若惊 兴高采烈 眉开眼笑 手舞足蹈 谈笑风生 心花怒放 赏心悦目 欣喜若狂 心情舒畅 ◎描写心情郁闷的词语 愁眉不展 郁郁寡欢 闷闷不乐 黯然神伤 唉声叹气 郁郁不乐 愁眉锁眼 怅然若失 泪流满面 忧心忡忡 千愁万绪 独坐愁城 心事重重 愁肠寸断 愁绪如麻 ◎描写儿童生活的词语 聪明伶俐 天真活泼 天真烂漫 伶牙利齿 少年老成 率真可爱 调皮捣蛋 天真无邪 虎头虎脑 伶牙俐齿 冰雪聪明 未来之星 樱桃小嘴 蹒跚学步 咿呀学语 聪慧过人 无拘无束 天真无邪 生气勃勃 生龙活虎 ◎精彩描写 ①轮到我了，我怀着忐忑的心情走上讲台时，发现所有的目光都盯着我，我更紧张了。我演唱的题目是《小毛驴》……我双腿发抖，说话的声音小得像文字哼哼一样。这时，老师在旁边鼓励我：“相信自己，大声的唱出来！”我做了一次深呼吸，重新大声唱了起来。没想到越唱越轻松，最后竟获得了同学们热烈的掌声。 ②演出开始了,学校舞蹈队表演了优美的舞蹈,校乐队演奏了动人的乐曲……我们班的节目是舞蹈《众人划桨开大船》,我也是演员呢!这是我第一次上台表演,心里又高兴又紧张。我们头上扎着白色头巾,手里握着金色的船桨,活像一群小船夫。我们随着音乐翩翩起舞,越跳越起劲儿。音乐结束的一刹那,我们来了个优美的造型。顿时,台下爆发出热烈的掌声。我们心里别提有多高兴了！ ③就在我望眼欲穿时，小红走过来对我说：“走，我送你回家吧！”我赶紧跑了过去激动地说：“谢谢你”。我们一路说说笑笑，很快就到我家了。分别时，我才发现小红的半边肩膀都被雨水淋湿了。原来小红怕我淋着，就悄悄地把雨伞移到了我这边来了。我无限感激的对小红说：“谢谢你，你真好。”小红说：“助人为乐应该的，不客气，再见。” ④吃过早饭,明明给妈妈端来一杯水,一不小心把杯子摔碎了。他吓坏了,红着脸,低着头,向妈妈承认错误:“妈妈,我知道错了!”妈妈用手轻轻地抚摸着他的头,温柔地说:知错就改就是好孩子!”明明不好意思地说:那可是您最喜欢的杯子呀!妈妈脸上露出了笑容:“再好的杯子也不如诚实宝贵!” ⑤游戏开始了，大家围成一圈，我们先选唐娜来丢手绢。她绕着圈子一边跑一边唱着：“丢，丢，丢手绢……”趁大家不注意，她把手绢轻轻地放在王乐后面，机灵的王乐早发现身后的危险，转身拿起手绢就追唐娜，一下子就把唐娜抓住了，唐娜只好表演节目。 ⑥轮到我丢了，我假装在一人身后停一下，又在另一人身后停一下。大家被我弄得很紧张，不停地看身后有没有危险，都是虚惊一场。大家放松警惕后，我把手绢放在李可后面。李可以为我又在骗他，无动于衷。等我走回到她身边，她才知道自己被抓了，哭丧着脸叹气。 ⑦在操场上同学们都精神抖擞的等待着比赛的开始。老师宣布比赛规则：“绳子中间帮着一条红领巾，如果那边把红领巾拉到自己这边就算赢。”只听见哨声一响，队员们都死死抓紧绳子，眼睛瞪的大大的，使出了全身的劲儿，憋得面红耳赤。我和同学们都很着急，都希望我们班能赢。不一会我们又拉了过来，我们又跳又喊：“加油啊！坚持住，胜利就是我们的。” ⑧我坐在我们组的最后一排,看着前面的同学咬着下一个同学的耳朵说话,我真着急。他们会说什么呢?就在我探着脖子向前张望的时候,赵宇博终宇把话传给了我。我确信听得很清楚,便站起来大声说:“四十个富士!”“哈哈哈! ”前面的同学笑破了肚皮，“我们说的是四十个人吃四十个柿子。”听了他们的话,我自己也笑得前仰后合。 ⑨“左手——摸耳朵！”周老师的话音刚落，我就赶紧用右手摸着耳朵。这时，我环顾了一下四周，看见有许多人摸耳朵的手都和我相反。我才知道，我摸错了！我赶紧把手换过来。 “右手——摸右眼！”