第22课从局部抗战到全国抗战课时练习--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第22课从局部抗战到全国抗战课时练习 一、单题 1．抗日战争全面爆发后，中国共产党为了民族存亡，采取了许多抗日救国的主张和政策，下列哪项主张和政策是中国共产党在这一时期推行的？（   ） A．实行农民减租减息的政策 B．实行打土豪分田地、团结农民的方针 C．成立边区政府，以适应对敌作战 D．建立行政区，设军政委员会或人民政府 2．下图为近代某刊物刊登的一组漫画，依次以“镇静！”“抗争？”“谅解！”和“前进！”为配文。第一幅中左下角是日本军队，中间为燃烧的沈阳和歌舞升平的北平；第四幅则表现了当时中国堪忧的“前途”。这组漫画讽刺的是（   ） A．清政府割让台湾岛给日本 B．袁世凯签订“中日民四条约” C．国民政府实行不抵抗政策 D．日本侵略者实行“以战养战” 3．1937年后，日伪政府在沦陷区各学校用的教科书中增添“日满华一体”“建设东亚新秩序”“大东亚共荣圈”等内容。此外，这种宣传也逐渐渗透到传统民俗中，如1939年南京街头张贴“建设东亚新秩序，实现中日真和平”等春联。这些行径的根本目的是（   ） A．消除沦陷区人民的民族意识 B．维护日本对华的侵略统治 C．摧毁中国人持久抗战的斗志 D．缓和中日之间的民族矛盾 4．1931年10月，史学家傅斯年在与友人的信中说：“深悔择此职业，无以报国……惟丁此国难，废业则罪过更大。”不久后，傅斯年出版著作《东北史纲》，特意在卷首解释了自己坚持用“东北”，而不用日本宣称的“满州”概念的缘由。傅斯年此举（    ） A．体现了知识分子的担当 B．表达了投笔从戎的坚定决心 C．粉碎了日本侵略的计划 D．开启了东北地方史研究先河 5．1937年8月，毛泽东提出政府必须和人民团结起来，恢复孙中山先生的全部革命精神，实现抗日救国十大纲领，争取抗日战争的彻底胜利。毛泽东的这一主张（   ） A．体现了中国共产党的全面抗战路线 B．旨在消除国共两党思想上的分歧 C．是对新三民主义的重新阐述与解释 D．明确提出了对日持久作战的方针 6．20世纪30年代，中国共产党领导创建了左联等文化组织，并创造出一些代表性文艺作品(见表)。此举旨在（   ） 作品 主要内容 小说《子夜》 实业家吴荪甫在美资支持的赵伯韬挤压下最终破产 影片《渔光曲》 渔民徐福被渔霸何仁斋逼死后，徐家子弟生活艰难 影片《风云儿女》 诗人辛白华因挚友牺牲而走上抗战道路 A．丰富民众文化生活 B．创建民族统一战线 C．推动革命政治斗争 D．转变革命斗争策略 7．在日本帝国主义扩大对华侵略的大环境下，国民政府从坚决反共、“剿共”转变为“政治解决”共产党问题，并表示可以和共产党坐下来谈判，讨论共同抗日问题。共产党也从大革命失败后反蒋、反围剿的内战中发生转变，从“反蒋抗日”变为“逼蒋抗日”，再变为“联将抗日”。这表明（    ） A．各界迅速完成一致抗日准备工作 B．内战结束抗日民族统一战线初步形成 C．西安事变和平解决成为转变关键 D．国共两党适时调整政策应对时局变化 8．1936年，毛泽东在回答美国作家斯诺关于苏俄、外蒙古是否会援助中国的看法时说，中国人民一旦有了他们自己的政府，开始抗战……反对日本帝国主义的斗争，是全世界的事，苏联、英美都不能保持中立。这反映了毛泽东（   ） A．坚持停止内战一致抗日的主张 B．主张反法西斯国家应该联合起来 C．建立抗日民族统一战线的理念 D．认为中国政府抗战会使环境有利 9．1938年，毛泽东不仅提出“一切有相当研究能力的共产党员，都要研究马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论，都要研究我们民族的历史”，还亲自主持编辑了包括调查研究类在内的一系列党的历史文献集和思想理论集，供全党学习之用。这（   ） A．促成了中国共产党工作重心的转移 B．强化了对苏联模式的认同 C．推动了抗日民族统一战线的建立 D．适应了民族战争的新形势 10．1942年，日本华北方面军参谋部的一份文件称，由于从第三国输入棉花的途径已被完全断绝，华北的棉花成了日本纺织业所必需的重要来源。基于此，日本侵略者在华北加强了（   ） A．以华制华 B．以战养战 C．“三光”政策 D．囚笼政策 11．下表是1929～1931年中国派赴留学生的部分情况统计表，对表中数据解读正确的是（   ）     类别  年份 国别 1929年 1930年 1931年 人数 所占（%） 人数 人数 所占（%） 德国 86 5.2 66 6.4 84 18.7 法国 165 10.0 142 13.8 106 22.6 美国 272 16.4 158 15.3 115 25.6 日本 1025 61.7 590 57.3 83 18.4 A．中国公派留学教育获得长足