第22课 从局部抗战到全国抗战（精美课件）-2024-2025学年高一历史同步高效教学课件（中外历史纲要上）

课程导入 日本对华持续侵略是近代以来中国历史上最黑暗的一页。 ——习近平《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上的讲话》 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 中外历史纲要（上） 第22课 从局部抗战到全国抗战 课程标准： 1.了解日本军国主义的侵华罪行，抗日民族统一战线的形成。 2.认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱，日本发动侵华战争的原因。 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 【唯物史观】运用唯物史观的辩证分析看待历史的有关经验，客观评价国共领导的全民族抗战的功绩； 【时空观念】认识从局部抗战到全面抗战所处的特定时空幻境，抓住其特定时空背景和阶段特征； 唯物史观 时空观念 01 史料实证 历史解释 02 家国情怀 03 【史料实证】通过文献资料记载，论证中国共产党与国民党全民族抗战的特点及影响； 【历史解释】运用文献资料，认识日本从局部侵华到全面侵华，中华民族危机严重；国共两党建立抗日民族统一战线，中华民族的全民族抗战局面形成； 【家国情怀】认识中华民族抗日战争的反侵略斗争精神，培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。 教学目标 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 【时空定位】 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 壹 日本侵华 局部抗战 日本侵华（据课本整理） 九一八事变 沈阳 一二八事变 上海 伪满洲国 长春 热河、河北 察哈尔 华北事变 ______年9月18日夜，日本关东军炸毁______北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队所为，借此对中国东北军驻地北大营和沈阳城发动突然袭击，制造了____________。这一事变标志着中国___________的开始；次日晨，日军占领沈阳，日本进而占领整个中国东北。 ______年1 月28 日，日军又在______挑起侵略战争。驻守上海的__________奋起抵抗，得到全国民众的支援。 1935年又将侵略矛头指向_______，加紧策动所谓______________，总称“华北事变”。 1931 沈阳 九一八事变 局部抗战 1932 上海 十九路军 华北 华北自治运动 九一八事变柳条湖事件：为给侵略战争制造借口。柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 思考：根据材料并结合教材分析日本侵华的原因？ 日本侵华 （1）原因 材料一：按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实现。” ——1927年日本首相田中义一向天皇密奏 材料二: 1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，工业总产值、批发物价下降了30%以上。进口额下降44%。 材料三: “外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。” ——蒋介石对国民党将领的训话 材料四: 1929年欧洲各国忙于应付国内危机，无暇东顾，九一八事变前日本与英美达成秘密谅解，英国支持日本的行动，美国表示“不闻满洲事变”。 历史原因：蓄谋已久，既定国策。 直接原因：转嫁危机，摆脱困境。 时机有利：国共内战、国际绥靖政策 根源：日本资本主义发展的需要。 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 九一八事变后各方反应：国际 材料 《李顿调查团报告书》 解决中日冲突的十项条件：（一）适合中日双