小篮球（教学设计）人教版体育四年级下册

小篮球大单元计划 类别：篮球 学段:水平二 年级：四年级 上学期 学时：18节 单元教学目标 1、运动能力：通过本单元的篮球基本技术教学80%的学生能熟练掌握基本技术动作，提高同学们篮球运球和投球能力，发展学生的灵敏、协调等身体素质的提高。 2、健康行为：通过学生学习篮球基本技术动作，进一步培养学生控球能力，提高学生学习篮球的兴趣，从而达到健身目的，养成良好的健身习惯。 3、体育品德：通过小篮球的学习，增强学生在练习中的团队合作、竞争意识和挑战自我的精神，培养学生机智、果断、团结协作等优良品质。 学情分析 本次授课对象为四年级学生，共40人。这个年龄段的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快。随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互相合作，自主学习意识和行为还有待进一步培养。 教材分析 篮球运动有着较为明显的互助和合作性。球类运动具有游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式，是小学生最喜爱的活动内容。 课次 学习目标 学习内容 重、难点 教学策略 单元检查内容及评价 1 1. 通过本次课的学练让90%学生体验并感知手触球部位。促进学生的身体协调性和灵敏性 2.提高对篮球运球的兴趣，乐于参加本课的练习和游戏 3、在学习中充分展现自我，增强自信心，培养机智、果断，团结协作等优良品质。 熟悉球性和游戏 1、重点：手触球的部位，运球时球与身体的位置 2、难点：手对球的控制能力 1、课件播放，观看视频 2、教师讲解、示范运球动作和要领 3、动作循环练习法 4、学生分组展示 5、根据教材对动作进行评价 学生分组比赛展示，教师点评学生动作完成度，根据动作进行评分并指出问题 2 1.通过本次课的复习让90%学生熟练掌握篮球高、低运球，提高学生的协调能力。 2.通过学练让学生养成练习篮球正确运球的习惯 3.分组练习、展示培养学生团及合作、积极进取的集体主义精神 复习上节课内容，简单高低运球组合动作 1、重点：触球部位 2、难点：上下肢协调用力 1教师讲解、示范 3、动作循环练习法 4、学生分组比赛 5、根据教材对动作进行评价 学生分组比赛“运球比多”，组与组之间相互评价，指出优缺点，教师补充，评出名次 3 1、通过本次课的复习让90%学生熟练掌握篮球运球手型，掌握简单的变向动作技术，提高学生的协调能力。 2、通过游戏让95%的学生感受到篮球运动的乐趣。 3、养成善于观察、勤于思考的习惯，增强合作学习的意识。 1. 原地运球及游戏 2. 素质练习--俯撑抢球 1、重点：运球时手法与按压球的动作方法 2、难点：手对球的控制能力 1.教师讲解、示范 2、学生模仿思考3、错误动作纠正法指导学生练习。 4、小组练习，比较法。 5、比赛法。 学生分组比赛，每组选出一名队员做评委，小组展示后进行评分并评出名次，教师补充。 4 1.95%的学生能够熟练掌握原地运球技术动作。 2、90%的学生能够通过考核。 3、学生主动学练，敢于表现自我。 1、复习原地运球。 2、原地运球技术考核。 1、重点：按拍球的部位、方向正确。 2、难点：运球时有保护动作、抬头观察、运球时球与手的贴合（随球缓冲） 1.讲解、示范，学生模仿、思考。 2.设定标准指导学生练习。 3提出要求，进行考核 学生分组比赛，至少能够连续原地运球20个，教师指出问题，提出改善意见，让优秀学生进行展示 5 1、85%的学生能够掌握体行进间运球技术。 2、学生对运球浓厚的兴趣，乐于参活动和游戏 3、培养机智、果断，团结协作等优良品质，以及自主学练、合作学练的能力。 1、复习原地运球技术动作 2、行进间运球与游戏 1、重点：运球部位、落点及运球节奏 2、难点：运球节奏与脚步协调一致，重心得当。 1、复习原地运球技术动作 2、教师示范行进间运球急起急停动作要领和方法3、分小组自主练习 4.教师巡回辅导，组织观摩学习、讨论。 5.分组比赛提供自我展示的平台。 抽小组进行测试，教师对集中问题进行讲解纠正，表扬优秀学生 6 1、学生能进一步提高篮球运球基本技术。提高学生左右手控制球的能力，发展学生身体灵敏性和协调控制能力。 2、学生充分体验篮球带来的快乐，并积极参与。