9.2 增强生命的韧性 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2023-2024 上 初一 政治导学案 编号：19 使用时间： 编写人： 审核：初一政治组 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 第九课珍视生命 第2课时　增强生命的韧性 政治目标：认识到挫折是我们生命成长的一部分，培养学生勇于面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的力量。 道德目标：能正确认识和对待挫折，能采取有效措施发掘自身力量，增强生命韧性。 能力目标：了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行为反应。了解战胜挫折，增强生命韧性的方法。 【重点难点】重点：正确认识和看待挫折。难点：如何发现，挖掘自己的生命力量。 【课前预习设计】 1．什么是挫折？ 生活的道路并不总是 的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 2． 面对挫折，有哪些不同的情绪感受和行为反应？产生的主要原因是什么？ （对挫折的认识和态度与情绪感受和行为反应的关系） (1) ①面对 的挫折，不同的人会有不同的 和行为反应。 ②即使遭遇 的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是 的。 ③同一个人在生命的 ，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 (2)产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的 不同。 3．挫折的影响有哪些？ 积极影响：①面对挫折，我们可能会感到 、焦虑、难过、愤怒、不满等，产生这些负面的情绪感受是很正常的。 ②如果一味沉浸在 情绪中，我们就容易消沉，甚至做出 的行为。 ③我们需要及时调整自己， 对待挫折。 消极影响：①生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 ②得意时，挫折会使我们更 、避免盲目乐观、精神懈怠； ③失意时，挫折会使我们获得更加丰富的 。 4.面对挫折，如何发掘生命的力量？（如何战胜挫折？） ①面对挫折，发掘自身的生命力量，我们每个人的生命都蕴含一定的 、 、和自我修复的能力。 ②面对挫折，发掘自身的力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的 和坚强的 。 ③发掘自身的力量并不排斥____________。我们在坚持目标和不断努力的道路上，要学会与他人建立联系，向他人____________，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 5.增强生命韧性的方法有哪些？p109 【课堂教学设计】 探究一　生活难免有挫折 (旁白：小吉和小颖是一对好朋友，都非常爱好歌舞。在一次电视歌舞比赛中，她俩一起表演了节目) 评委：你们今天的表演无精打采，很差劲！ 小吉：你说什么？你懂不懂欣赏啊？我们曾经拍过著名导演的电影，我们演得不好，谁演得好！(说完，羞愧难当的小吉哭着跑下场) 小颖(对着评委鞠了个躬)：谢谢您的点评，我们今天的表演确实不尽如人意。我们会继续努力的！ (旁白：小颖因为态度端正，评委们一致给她再一次表演的机会。最后，小颖还顺利进入了总决赛) (1)这两位同学对待挫折的态度有什么不同？ (2)她们的结果不同说明了什么？ 探究二　发掘生命的力量 贝多芬一生遭受到数不清的磨难。贫困，几乎逼得他行乞；失恋，简直使他失望；双耳失聪，对他的打击更为惨重。他痛苦地把自己关在房间里，不愿与人见面。然而种种不幸、挫折磨砺了他坚强的意志，激发了他的进取精神。“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到！”这是贝多芬的名言。他一生创作了许多经典名曲，成为德国最著名的音乐家。他的作品对音乐发展有着深远影响，因此被尊称为“乐圣”。 贝多芬在面对命运的打击时，他是如何扼住命运的咽喉，发掘生命的力量的？ 【课后巩固设计】 1．“在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。”这告诉人们(　　) A．只有保持乐观心态，才能远航B．人生难免有挫折，挫折是人生的一部分 C．只要不经历挫折就能避免受伤D．坚持正确的人生方向，需要坚强的意志 2．某班学习合作小组在讨论“挫折”这个话题时，同学们各抒己见。你认为正确的是(　　) A．挫折带给人的只会是损失和痛苦B．挫折是成