Lesson 25 I Want To Be a Teacher 教学设计 2023-2024学年冀教版八年级英语上册

Lesson 25 I Want To Be a Teacher 教学设计 一、课前系统部分 （一）课标分析 根据《英语课程标准》，要求学生了解询问梦想时常用的词汇、短语和句式，以及掌握介绍自己的梦想时用的句子，同时培养学生自主学习的能力。 （二）教材分析 《I Want to Be a Teacher》是八年级上册冀教版第五单元第25课。在此之前学生们已经学习了部分谈论职业的词汇和句子。 （三）学生分析 这个班的学生学习状况比较差，大部分学生的学习习惯比较好，学习中安排的学习任务基本能够完成。但还有部分学生学习劲头不大，学习习惯不好。针对这一问题，在教学中通过侧面了解和找其谈话的方式及时了解学困生思想动向，提高学困生的思想认识，端正其学习态度。 （四）教学目标及教学重难点 1、教学目标 1）语言知识目标： 掌握词汇：scientist, grow, engineer 掌握词组：give a talk, be nice to, grow up, hope to be，I have no idea，It’s hard/easy to do 语言技能目标： 能听懂课题的听力材料； 能根据本课的话题自编对话； 能正确朗读课文。 3）学习策略目标： 通过视听法和练习法培养学生动脑的习惯和观察能力； 通过完成预习任务，培养学生自学能力。  4）情感态度目标： 通过图片和对话练习激发学生的学习兴趣；  5）文化意识目标： 恰当使用英语中掌握介绍梦想和职业的句子；通过学习英语了解世界文化，培养世界意识。 2、教学重点与难点 1）掌握一些重点词汇：scientist, grow, engineer 词组：give a talk, be nice to, grow up, hope to be，I have no idea，It’s hard/easy to do 。2）掌握以下重点句子： It’s hard sometimes to talk about the future. You gave a talk to the students yesterday. I hope to be a teacher. I would be nice to my students. I wouldn’t give them too much homework on weekends. 3）难点 1.It’s+ adj +（for sb）to do sth 2. be nice to 3. too much ,too many, much too （五）教学策略 英语是一门培养人语言能力的学科。因此在教学过程中，不仅要使学生掌握文章的语言知识（知识输入），还要培养学生的语言技能（知识的输出）。基于此，我主要采取了对话和问答的方法，感染和激励学生，让学生积极主动地参与到教学活动中来，提高自己的英语水平，和应用英语的能力。 （六）教学用具 录音机、幻灯片ppt.，黑板 二、课堂系统部分——教学过程 Step 1  Leading in Greeting Ss: Good morning, Miss Li T: Good morning, boys and girls. Before the class, show some pictures about jobs, then ask the students two questions. Questions: 1. What are you good at? 2. What would you like to be in the future? Step 2  Listening Listen to the tape and know about the main points of the dialogue. At the same time,   finish the task in the book.     Finish the task let’s do it 1.2 Step 3  Reading Choose two students to read the text and try to find the key points in the text by themselves, and then check their answers 1.做报告________________; 2.在未来_______________; 3.对…好________________; 4.希望成为…___________; 5.做某事难/容易_____________; 6.成长,长大_____________; 7.好好休息________________; 8.我不知道/没想好