中考语文一轮专题复习专项：《语言表达得体》课件（共33张PPT）

语言表达得体 一位高龄产妇十分不易生了个孩子,全家非常高兴。满月的时候,出来给客人看——自然是想讨点好兆头。王五说:“这孩子将来要发财的。”他得到主人的一番感谢。李四说:“这孩子将来要做官的。”他得到主人的几句恭维。张三说:“这孩子将来是要死的。”他得到了一顿大家合力的痛打。 明明张三说的话是最“对”的, 为什么会出现这种结果呢? 说话是门艺术, 语言得体更是个人修养与人格魅力的体现! 朱自清先生说:“所谓人情世故,一半儿是在说话里。” 会说话,不是天生的本领,而是通过后天的培养成长起来的,同学们不论在生活中还是以后职场中,都要去锻炼、提升说话的能力。 希望通过本节课的学习, 大家都能成为一个会说话的人! 真题展示 方法指引 得体 壹 看准对象,掌握分寸 贰 分清场合,巧妙用语 叁 注意遣词,敬谦得体 肆 注意语体,符合要求 伍 不改原意,转述得体 一、看准对象,掌握分寸 对不同的说话对象,要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发,说出恰当的话。对象不同,说话必须讲究说法和分寸,这叫“和什么人说什么话”。 牛刀小试:下列说法委婉得体的一项是( ) A.同学小强被自行车撞伤,你打电话给他妈妈通报情况说:“阿姨,不好啦,小强出车祸了!” B.当你排队买车票有人插队时,你说:“喂,别插队,滚远点。” C.你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“肯定啦,我有天赋嘛。” D.当你的同桌向你请教问题时,你说:“好吧,咱们一起来研究研究。” D 8 牛刀小试: 下列各项中,最适合填在横线上的一项是 ( ) 某校邀请著名学者刘教授来校讲学。在向全校师生作介绍时,校长的话中有这样一段:“刘教授三十多年前在我校学习,毕业后长期从事学术研究,成果丰富,贡献卓著,去年当选为‘中国科学院院士’,_。” A.这既是他的荣耀,也是贵校的荣耀 B.这既是他的光荣,也是我们学校的光荣 C.这既是本校的自豪,也是他本人的自豪 D.这既是他的骄傲,也是全国人民的骄傲 B 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样,有喜庆、哀伤之分,有庄重、轻松之别等。场合不同,表达用语也必须随之变化,因地而异,讲究分寸,巧妙用语,以求达到最佳表达效果。这叫“到什么山唱什么歌” 二、分清场合,巧妙用语 分清场合 说话庄重、规范,用书面语。 会议场合 用语准确、简要,常用术语、行话。 工作场合 说话自然、灵活,多用口语。 生活场合 说话风趣、生动,多用口语。 娱乐场合 牛刀小试:下列各句中,表达得体的一句是( ) A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的