第十一课 创新思维要善于联想 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修三 逻辑与思维 2024届高三一轮复习 第十一课 创新思维要善于联想 山东省单县第二中学 目 录 CONTENTS 01 课标展示，明确考向 02 03 04 网络构建，宏观把握 基础梳理，必备知识 重点突破，整合拓展 05 对点训练，经典再研 2 课程标准 考情预测 1.体会联想思维中迁移、想象的运用；知道迁移、想象在创新思维中的作用。 2.了解联想思维的方法和特点； (1)从命题内容上看，认识创新思维特征，阐释创新思维的方法，帮助学生树立正确的创新思维观念，把握创新的方法，培养创新能力是考查的重点。 (2)命题常常结合常见的思维活动来进行考查，如创新、联想等必备知识，通过描述常见的思维错误，结合具体的生活情境考查学生的科学思维能力。 【考纲考情分析】 3 【体系构建】 问题导学 自主复习，基础梳理（4分钟） 结合教材P96-103,梳理巩固以下问题答案。 1.创新思维的含义、特征是什么？  2.创新思维“新”的三个表现是什么？  3.联想思维的含义、特征是什么？  4.联想思维的方法有什么？     5 1．创新思维的含义 从基本内涵看 从产生过程看 就思维方式而言 从创新的前提看 特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 创新思维是综合能力的体现。创新思维要以实践为基础，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承 创新思维中既有逻辑思维活动，也有非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法 创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果” 【基础梳理】 一、创新思维的含义与特征 2．创新思维的特征 思路具有 多向性 步骤具有 跨越性 结果具有 独特性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征 创新思维往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决 特别关注　创新思维的“新”表现在三个方面：①思路新；②方法新；③结果新。 【基础梳理】 一、创新思维的含义与特征 （1）创新就是否定一切。 创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。 （2）凡是新事物都是人们创新的结果。 在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。 （3）只要创新就能推动事物向前发展。 创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成，创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。 特别提醒：关于创新的错误认识 【突破拓展】 1.创新思维就是否定一切。 提示　创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。 2.创新思维只能运用非常规的思维方法。 提示　创新思维既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法,如逆向思维方法等。 3.与单向性的思维相比,多向性是创新思维的明显特征。 4.创新思维的智慧之“花”,必定能结出实实在在的创新之“果”。 提示　创新思维的智慧之“花”,只有经得起实践的反复验证,才能结出实实在在的创新之“果”。 5.只要有创新思维就能推动事物向前发展。 提示　要推动事物向前发展,就必须有创新思维,但有创新思维仅仅是其中的一个主观条件。 【易混易错辨析】 √ 1．（2023·辽宁沈阳·沈阳市第一中学校考模拟预测）鲁迅先生在评论《红楼梦》的价值时谈到，“其敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。总之自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”下列说法正确的是（   ） ①在上文中，“从前的小说”是一个单称主项 ②《红楼梦》中的人物描写颠覆了辩证思维的合理性 ③“真的人物”，在文中作为谓项是不周延的 ④《红楼梦》的创作展现出作者具有创新思维能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 【经典再研 应用训练】 2. （2023·全国·高三专题练习）蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝棉纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他