第3单元 课时练习(11) 过秦论 五代史伶官传序-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册(统编版)

2024-01-05
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课时练习(十一) 过秦论 五代史伶官传序 时间:60分钟 分值:61分 一、语言基础(24分) 1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(3分) (  ) A.不爱珍器重宝肥饶之地 爱:吝惜 B.揭竿为旗 揭:举 C.抑本其成败之迹 抑:或者 D.逸豫可以亡身 身:身体 解析 D项,身:自身,自己。 答案 D 2.下列句子中,不含有通假字的一项是(3分) (  ) A.赢粮而景从 B.锄櫌棘矜 C.泣下沾襟 D.非及乡时之士也 解析 A项,“景”同“影”,像影子一样。B项,“櫌”同“耰”,碎土平田用的农具。D项,“乡”同“向”,先前。 答案 C 3.下列各句中,加点词的意义和用法与其他三项不相同的一项是(3分) (  ) A.南取百越之地,以为桂林、象郡 B.据亿丈之城,临不测之渊,以为固 C.自以为关中之固 D.收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二 解析 A项,“以为”,把……设置为。B项,“以为”,把……作为。C项,“以为”,认为。D项,“以为”,把……作为或制成。A、B、D三项都是两个词,只有C项是一个词。 答案 C 4.从词类活用的角度看,加点字的用法不同于其他三句的一项是(3分) (  ) A.一夫夜呼 B.函梁君臣之首 C.内立法度,务耕织 D.东割膏腴之地 解析 B项,名词作动词;A、C、D三项均为名词作状语。 答案 B 5.下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一组是(3分) (  ) A.而智勇多困于所溺  夫祸患常积于忽微 B.此三者,吾遗恨也 世言晋王之将终也 C.虽曰天命,岂非人事哉 虽九死其犹未悔 D.奋六世之余烈 以致天下之士 解析 A项,于:介词,被/介词,在。B项,也:表判断/用于句中,表语气停顿。C项,虽:虽然/即使。D项,两个“之”都为结构助词,的。 答案 D 6.下列句子中相关内容的解说,不正确的一项是(3分) (  ) A.“陶朱”就是春秋时的范蠡,他自称“陶朱公”,因善于经营生意而致富,所以后人常以“陶朱”为富人的代称。 B.“山东”作为一个地理区域的名称,最早始于战国时期,当时秦人称崤山、函谷关以东的地区为“山东”,秦以外其他六国都在山东。 C.“八州”指兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州。古时天下分九州,秦居凉州,六国分居其他八州。 D.“七庙”指天子的宗庙,我国的宗庙制度是儒教祖先崇拜的产物,天子七庙,诸侯五庙,大夫三庙,士一庙,庶人不准设庙。 解析 C项,“秦居凉州”错,秦居雍州。 答案 C 7.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)欧阳修《五代史伶官传序》中的“           ,           ”两句,与孟子的名句“生于忧患,死于安乐”有异曲同工之妙。  (2)《五代史伶官传序》中“           ,           ”两句告诫统治者做事要防微杜渐、居安思危,不可沉湎于私欲。  (3)《过秦论》中“           ,           ”两句表明秦始皇的暴力统治不但震慑了北方的少数民族,也震慑了国内的勇士。  答案 (1)忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 (2)夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 (3)胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 二、现代文阅读Ⅰ(17分) 阅读下面的文字,完成8~12题。   材料一 历史事实是否需要判断?答案是肯定的。“史之为用,其利甚博,乃生人之急务,为国家之要道。”对历史事实做出判断,是人们运用历史知识服务于人生发展和促进社会进步的基础。 由于发论者生活在不同时代,他们对内容相同或相近的历史事实做出判断时,会自然而然地站在不同的立场、表明不同的观点。《左传·桓公六年》有“齐大非耦”的记载。齐国曾想把文姜嫁给郑国太子忽,而太子忽引《诗·大雅》中的警句“自求多福”,强调与其依靠大国的辅助,不如求诸己,故以“人各有耦,齐大,非吾耦也”为由辞谢。对此,《左传》作者给予的评论是“善为自谋”,表达了对郑太子独洁其身而谋不及国的批评之意,为后人取鉴于史提供启示。随着历史形势的发展、变化,“齐大非耦”在南朝大史学家沈约那里成为严格区分士庶阶层的思想武器,他曾以此激烈抨击士族王源将女儿嫁入寒门之举。后来,“齐大非耦”又发展成为中国古人婚姻观念的重要原则,“郑忽辞婚”则演变成歌颂大丈夫志在自立的历史素材。可见,对于历史事实的见解、评论和运用,是随着评论者所处时代的变化而变化的。 史学是人们认识历史的主要途径,史学家则是史学的主体。总体上看,事实判断与价值判断是史学家议论的两个基本维度。 事实判断是史学家针对史实本身所进行的总结和评价,并用以指导时人和后人的社会实践。以有关皇朝得人、用人的评价为例,《后汉书》的作者范晔在论及汉顺帝、桓帝二朝形势时,指出由于统治者未能任用贤能,“在朝者以正议婴戮,谢事者

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