第1单元 课时练习(5) 人应当坚持正义-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册（统编版）

课时练习(五)　人应当坚持正义 时间:60分钟　分值:55分 一、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(共3小题,11分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 　　在清华大学校史馆,有一幅很难让人忽略的巨幅人物画长卷。画卷中有14人,他们或凝神远眺,或垂首远思,或谈笑风生……他们的身后是万里长城,祖国的山河。这幅画有个令人　　①　　的名字——《以身许国图》,这14人均是毕业于清华大学的“两弹一星”元勋。  “我愿以身许国”,是画卷中的王淦昌1961年在接受研制核武器任务时的回答。之后的17年,王淦昌“消失”了,在西北　　②　　的戈壁沙漠中,多了一个年过半百的同志,叫“王京”,“王京”这个名字在中国第一颗原子弹爆炸成功两年零八个月后,中国第一颗氢弹爆炸成功,中国核武器的发展迈入了一个新阶段后才又恢复成“王淦昌”。  以身许国,这或许是中国科学家最为特殊、也最难能可贵的一种精神。这种精神　　③　　,依然流淌在一代又一代科学家的血脉之中。  何为科学家精神?正是他们饱含着的那一腔胸怀祖国,服务人民的爱国情怀,正是他们怀揣着的那一颗勇攀高峰,敢为人先的高远雄心,正是他们彰显着的那一种追求真理、严谨治学的求实精神。他们在祖国大地上树立了科学的丰碑,铸就了中国科学家独特的精神气质,一如苍穹中闪耀的群星,指引着我们前行的路。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答:______________________________________________________ 解析　第①空,根据语境,填入成语是形容这幅画的名字让观者感到敬佩和激动。可以填入“肃然起敬”或“为之动容”“热血沸腾”。肃然起敬:形容对某人或某件事产生了敬佩之情。为之动容:为此脸上出现受感动的表情,形容受到感动。热血沸腾:身上的一腔热血都翻腾起来了。形容情绪的激昂高涨。第②空,根据语境,从后文“戈壁沙漠中”可知,填入成语是形容戈壁沙漠环境恶劣的,可以填入“荒无人烟”或“无边无际”“杳无人迹”。荒无人烟:形容一个地方偏僻荒凉,见不到人家。无边无际:指无限广阔,没有边际。杳无人迹:连一个人的脚印也看不到。形容地方非常荒凉、偏僻,从来没有人去过。第③空,根据语境,从后文“依然流淌在一代又一代科学家的血脉之中”可知,这种以身许国的精神一直流传到现在,没有随着时间的推移而消失。可以填入“永不磨灭”或“永垂不朽”“源远流长”“历久弥新”。永不磨灭:永远不会消灭。源远流长:水源很远,水流很长。比喻历史悠久。历久弥新:经过长久的时间,不但没有衰败、陈旧,反而更新、更好。是指一样东西不因时间而变旧,变腐,反而更加有活力,更显价值,比新的还要好。 答案　①肃然起敬(热血沸腾、为之动容)　②荒无人烟(无边无际、杳无人迹)　③永不磨灭(永垂不朽、源远流长、历久弥新) 2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句,可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分) 答:______________________________________________________ 解析　本题考查学生变换句式的能力。长句变短句最常用的手法是将修饰成分如定语、状语等独立出来,让它们各成一个分句,相应的主干也独立成句。本题中,首先将句子的主干“‘王京’这个名字才又恢复成‘王淦昌’”独立成句;然后将句子的状语“在中国第一颗原子弹爆炸成功”删掉“在”独立成句;“两年零八个月后,中国第一颗氢弹爆炸成功”独立成句;状语“中国核武器的发展迈入了一个新阶段后”删掉“后”独立成句。最后根据句子间的逻辑关系排列句序。 答案　中国第一颗原子弹爆炸成功,两年零八个月后,中国第一颗氢弹爆炸成功,中国核武器的发展迈入了一个新阶段,“王京”这个名字才又恢复成“王淦昌”。 3.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。(4分) 答:______________________________________________________ 解析　本题考查学生把握修辞手法并分析其构成及表达效果的能力。句子中“何为科学家精神?正是他们饱含着的那一腔胸怀祖国……”运用了设问的修辞手法。设问的修辞手法是采用自问自答的方式来解释一个问题。因为采用问句,可以引起读者的注意,而其后给出的答案,则可以让读者加深记忆。句中通过运用设问的修辞手法,引起了读者对科学家精神的注意。句子还连用三个“正是他们”引导的句子,构成了排比句式。排比句式的特点是句式整齐,节奏感强,加强语势。而在句子中,“正是他们饱含着的那一腔胸怀祖国,服务人民的爱国情怀,正是他们怀揣着的那一颗勇攀高峰,敢为人先的高远雄心,正是他们彰显着的那一种追求真理、严谨治学的求实精神”,从三个不同的角度突出科学家热爱祖国、勇攀高峰、严谨治学的精神