第四部分 2 回延安-【假期成才路·寒假】2024-2025学年八年级语文复习与衔接

第四部分预习培优 2回延安 知闪子阐 基础风周 1.生难字 1.请给下面的加点的字注音。 糜子( ) 树梢( )羊肚( 糜(mei)子 树梢(shao) 眼眶( )气喘( )黍( )类 油馍(md) 脑畔(pàn) 2.根据拼音书写汉字 肩膀(bdng) 眼眶(kuàng) zhan( 油m6( )脑pdn( 登(deng)时 气喘(chuan) 酒jiao( )1u住( )羊gao( 黍(shu)类 一盏盏(zhan) 3.填空 《回延安》作者是现当代著名诗人、剧作家 2.多音字 这首诗采用陕北民歌 的形式，使用富有 羊肚(dǔ) 铺(pu)陈 地方色彩的词语，比如 ,展示出浓郁的陕北 肚 铺 肚(dù)脐 铺(p心)位 风情，表达诗人 的 麋(mei)子 臂膀(bang) 情感。 糜 膀 4.下面的诗句采用了比兴手法的一项是 糜(mi)烂 膀(pdng)胱 A.米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。 3.易混字 B.手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。 搂住 炕头 (窑子 C.十年来革命大发展，说不尽这三千六百天… 镂刻 坑道 酒窖 D.树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。 5.下列对课文的理解不正确的一项是 ( 伛偻 吭声 洞窟 A.这是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，以诗人 4.重点词语 回延安的过程为线索，分为五个部分：回延安、忆延安、 糜子：一种果实形状像小米，没 话延安、赞延安、祝延安。 有黏性的黍类谷物。 B.“一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时 的无比激动的心情，这可以从一个“扑”字看出。 脑畔上：课文指窑洞的顶上。 C.诗人描绘团聚场面时，突出了带有陕北地方特色的事 鸡毛信：抗战期间流行于根据 物，如米酒、油馍、木炭火、土炕、窑洞、白窗纸、红窗花等 地的一种黏附有鸡毛以表示需 等，烘托了热闹的气氛。 要迅速传递的紧急信件。 D.“千万条腿来千万只眼”是排比，表明变化之大，看也看 留脚印：课文中的意思是，毛主 不过来。“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”几句排 比，在数量上运用叠词，有陕北方言的特色。“披彩虹” 席在那里住过，留下了革命的 “迎春风”“换新衣”是拟人手法，给人以鲜明的印象。 ·55· 假期成才路·八年级语文 足迹。 闯读探究上 赤卫军：就是赤卫队，指我国第 二次国内革命战争时期，革命 手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。 几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。 根据地里不脱离生产的人民武 千声万声呼唤你 装组织。 一母亲延安就在这里！ 几回回：一回又一回。陕北方 言里，量词的构成方式往往用 二十里铺送过柳林辅迎，分别十年又回家中。 叠字，表示数量多。课文中 树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。 有“一口口”“几辈辈”等，都有 羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。 “一…又一…”的意思。 东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 5.作家作品 手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。 贺敬之(1924~)，当代诗 革命的道路千万里，天南海北想着你… 人、剧作家。曾参加抗日救亡 运动，1940年赴延安鲁迅艺术 老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信来—可真见亲 学院学习。主要作品有《回延 人.” 安》《放声歌唱》《雷锋之歌》等。 亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼眶里转。 出版诗集有《放歌集》《并没有 e。 冬天《朝阳花开》等。 头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中： 6.写作背景 一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹… 《回延安》是贺敬之1956 6.这首诗的语言形象生动、饱含感情，地方色彩浓郁，请简要 年从北京重回阔别十年之久的 赏析。 延安，参加西北五省（区）青年 造林大会后写的。在大会期 间，作者受到延安人民的热烈 欢迎，也看到延安的巨大变化， 7.诗人通过哪些写作手法来表情达意？谈谈你的理解。 激起昂扬的诗情，萌生了创作 冲动，写下了诗作《回延安》和 散文《重回母亲的怀抱一回 延安》。 ·56·假期成才路·八年级语文 7.高大（或“气势宏大”“高耸”“高大雄伟”等），幽深：奇山 第四部分 预习培优 异水，天下独绝。 8.都抒发了对山水美景的热爱，以及对追名逐利行为的 厌弃。（意思对即可） 1 社戏 9.(1)①甲光向日金鳞开②感时花溅泪 (2)东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落 1.D2.D 晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀 3.鲁迅周树人豫才：狂人日记：呐喊彷徨：朝花夕 采薇。 拾：野草：而已集华盖集坟三闲集二心集（任 意三本即可》 10.我们要发据书信的文化价值，体味它蕴含的感情和哲 4.归航偷豆。 理。（意近即可） 5.视觉听觉留恋 11.举例论证：通过列举司马迁的《报任安书》和韩愈的 6.运用比喻手法及侧面（间接）描写，表明船行驶之快，突 《祭鳄鱼文》等书信，论证