第一部分 寒假作业3 物态变化-【假期成才路·寒假】2023-2024学年八年级物理复习与衔接（人教版）

第一部分期末复习 寒假作业3 物态变化 知识复习上 温度 物理学中把物体的 叫做温度。 测量温度的工具是 ,常见的温度计有：实验室用温度计 寒暑表。 温度计上使用的单位叫做摄氏度，冰水混合物的温度为 ,标准大气压下开水的 沸水为 使用温度计时，温度计下端玻璃液泡不能接触 ,要完全浸没在被测液体中。要等示数 稳定后再读数，读数时不能把温度计取出（体温计除外），视野要与温度计的液柱的液面 熔化和凝固 物质常见的三种状态是固态、液态、 态。 物质由固态变成液态的过程叫做 ,由液态变成固态的过程叫做 有固定熔化温度的固体叫做 ,没有固定熔化温度的固体叫做 晶体熔化时的温度叫做 凝固时的温度叫做 熔化 热量，凝固 热量。 汽化和液化 物质由液态变成气态的过程叫做 ,由气态变成液态的过程叫做 汽化有两种形式：一种是 ,产生这种现象时的温度叫做沸点：另一种是 ,影响快慢的因素有三种：液体温度的高低，液体的表面积， 液化有两种方式：一种是使温度降低，一种是一定温度下， 汽化 热量，液化 热量。 升华和凝华 物质由固态变成气态的过程叫做 ,由气态变成固态的过程叫做 升华 热量，凝华 热量。 同步保 1.如图所示的图像能描述晶体凝固过程中的温度变化情况的是 4湖度/℃ 卡温度/℃ 年温度/℃ 4洪度/℃ 0 时间/min 时间/min 时间/min 时间/min A C D ·9 假期成才路·八年级物理(RJ) 2.小明观察到同学们测水温的操作有如图中示四种，你认为正确的是 3.关于物态变化，下列说法正确的是 A.物质从气态变为液态的过程叫汽化 B.蒸发和沸腾都是在液体表面和内部同时发生的汽化现象，都是吸热的 C.清晨，路边的草上结有露珠，这是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴 D.从冰箱内取出的冰棍周围会冒“白气”，这里的“白气”是水蒸气 4.下列关于温度的说法正确是 A.人的正常体温约为35℃左右 B.人体感觉舒适的温度约为23℃ C.冰箱冷冻室的温度为5℃ D.沸水的温度一定是100℃ 5.在工厂里用铜块浇铸铜件的过程中，发生的物态变化是 A.熔化 B.先熔化后凝固 C.凝固 D.先凝固后熔化 6.将盛水的试管放入有水的烧杯中，用酒精灯给烧杯加热，如图所示，水在烧杯中沸腾，试管中的 水将 () A.达到沸点，沸腾 B.达到沸点，不沸腾 C.未到沸点，不沸腾 D.未到沸点，沸腾 7.为防止食品腐败变质，可在食品中放入一些干冰（固态二氧化碳）。这样做的道理是 ( A.干冰凝华吸热，降低食品的温度 B.干冰凝华放热，降低食品的温度 C.干冰升华吸热，降低食品的温度 D.干冰升华放热，降低食品的温度 8.小明在同样情况下两次煮鸡蛋，第一次在水开后继续用急火煮，直到煮熟：第二次在水开后将 火焰调小，但仍保持锅内水沸腾，直到煮熟，两次比较发现 ( A.第一种方法比第二种方法煮得快 B.第一种方法和第二种方法煮得一样快 C.第二种方法比第一种方法煮得快 D.以上说法均不正确 *10* 第一部分期末复习 9.下列中华古诗中涉及的有关物质，对它形成的物态变化分析正确的是 A.“床前明月光，疑是地上霜”霜的形成过程是凝华现象 B.“青青园中葵，朝露待日晞”露的形成过程是汽化现象 C.“荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿”雨的形成过程是升华现象 D.“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”雪的形成过程是凝固现象 10.如图(a)、(b)、(c)所示，三支温度计的液柱示数分别是 ℃ ℃、 ℃。 20 37 -36 10 (u) (b) (e) 11.如图所示是一些小冰块的温度随加热时间变化的图像，由图像可知：冰的熔化过程共持续 min;该物质的熔点为 ℃。 温度/C 10 510152025时间/min 10 12.如表中列出了几种物质的熔点（在标准大气压下），运用知识解决问题： 物质 铝 冰 固态酒精 熔点 660℃ 0℃ -117℃ (1)水在-5℃时是 态： (2)铝在800℃时是 态： (3)酒精在-100℃时是 态。 13.如图甲所示是小聪在“探究固体的熔化规律”实验中的实验装置。下表为他记录的实验数据， 请根据装置图和表中数据回答下列问题： 时间/min 0 2 2 3 5 6 7 温度/℃ -3 0 0 0 1.5 3 . 假期成才路·八年级物理(RJ) (1)实验时，将固体粉末放入大试管中，然后用“水浴法”加热，并用搅拌棒不断搅拌，其目的是 使试管内的物质 (2)实验中，应始终注意观察试管中受热物质的温度和状态变化，并每隔1mi记录一次温度 计的示数。刚开始加热时温度计的示数如图乙所示，则被加热固体的初温是 ℃。 (3)实验过程中小聪发现，加热到第2min时，固体开始熔化，到第5min全部熔化。分析实验 数据可知，这种物质熔化时的特点是 ,由此可以判断该物质