内容正文:
假期成才路·八年级物理(K)
寒假作业9
实验与探究题
基础巩固
L.在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
0
丙
丁
(1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察,这说明了
(2)如图乙所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声
响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:
(3)如图丙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该
实验能说明
可以传声。
(4)如图丁所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到
并由此推理可知:
2.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为
1cm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别
表示“小时:分:秒”),则:
5
5353
B
10d
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第二部分题型专练
(1)该实验是根据公式
进行测量的。
(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较
(填“大”或“小”)。
(3)请根据图中所给信息回答:sB=
cm;vAC=
m/s。
(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段
的平均速度vc偏
(填“大”或“小”)。
3.小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。
温摩/℃
100
8
70
812时间/min
肉
(1)组装器材时,温度计的玻璃泡碰到了烧杯底,应适当将
(选填“A处向上”或“B
处向下”)调整。
(2)调整器材后,她们用完全相同的酒精灯加热,当水温为90℃时,每隔1分钟记录一次水温,
直到水沸腾后持续几分钟为止,根据记录数据绘制出如图丙所示的水温一时间关系图像:当水
沸腾时,水中产生大量的气泡,气泡内是
(选填“空气”或“水蒸气”)。
(3)a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图像,分析可知她是选用
图中装置
做的实验,由小雨所绘制的b图像可知,此时周围环境的大气压
(选填“低于”或
“高于”)一标准大气压;在0~6min,a和b图像重合可以判断她们实验所用水的质量
(选填“相同”或“不相同”)。
4.如图所示,某小组同学做“探究平面镜成像特点”实验。
(1)为了探究像与物的大小关系,实验中选取的A、B两支蜡烛的长度应
(选填“相
同”或“不同”)。
(2)在观察A的烛焰的像时,眼睛应在
(选填“A”或“B”)一侧通过镜面观察。
(3)该实验中用
代替镜子进行实验,主要是为了便于确定
的位置。
(4)实验中,若用一张黑纸完全遮住B侧的镜面,将
(选填“能”或“不能”)继续在
镜中观察到烛焰的像。
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假期成才路·八年级物理(K)
5.某小组正探究“凸透镜成像规律”,帮助他们完成下面题目。
TT西
可
em102030405660708090100
10203040em
图1
图2
(1)如图1所示,让平行光正对着凸透镜照射,左右移动光屏,直到光屏上出现一个最小最亮的
光斑,测得凸透镜的焦距f
cm。
(2)为了便于观察实验现象,实验环境应该
(选填“较亮”或“较暗”)一些,此实验
过程中蜡烛燃烧后逐渐变短,则光屏上烛焰的像也将逐渐向
移动。
(3)如图2所示,为使烛焰能在光屏上形成清晰地像,应使光屏
(选填“靠近”或“远
离”)凸透镜,当光屏上的像最清晰时,所成的
的实像。
(4)若已在光屏上成清晰的像,此时用遮光布遮住凸透镜的下半部分,则所成的烛焰的像为
(选填“只有下半部分的像”“只有上半部分的像”“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗
的完整的像”)。
6.小李同学想测量一块玻璃碎片的密度。
20g
19
20
加水并做标记取出碎片
加水至标记
丙
(1)用调节好的天平测量碎片的质量,所用砝码的个数和游码的位置如图甲所示,则碎片的质
量为
g:
(2)他发现碎片放不进量简,改用如图乙所示的方法测碎片的体积:
①往烧杯中加入适量的水,把碎片浸没,在水面到达的位置做标记,然后取出碎片:
②先往量筒装入40mL的水,然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中,让水面到达标记处,量筒里剩余
水的体积如图丙所示,则碎片的体积为
cm3。
(3)用密度公式计算出碎片的密度p
kg/m3。
(4)该实验所测密度与碎片实际的密度相比较
(填“偏大”或“偏小”)。
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第二部分题型专练
能力提升
7.在做“探究充满水的玻璃管中蜡块的运动规律”的实验中:
(1)若以蜡块为参照物,玻璃管口的塞子是
(选填“运动”或“静止”)的。
(2)实验中,小明设计的方案是:选取蜡块运动一段路程后的O点作为计时起点,在玻璃管上以
O点为起点每隔20cm做一标记(如图甲),用秒表测出蜡块通过每个区间所用的时间。表