第二部分 专题1 三角形全等的判定-【假期成才路·寒假】2024-2025学年八年级数学复习与衔接(人教版)

2024-01-10
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 12.2 三角形全等的判定
类型 题集-专项训练
知识点 三角形全等的判定
使用场景 寒暑假-寒假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.07 MB
发布时间 2024-01-10
更新时间 2024-01-10
作者 四川多能教育书业有限公司
品牌系列 假期成才路·初中寒假复习与衔接
审核时间 2023-12-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42363827.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二部分专题复习 第二部分 专题复习 专题一三角形全等的判定 类型一全等三角形的判定 1.如图,能用AAS来判定△ACD≌△ABE需 要添加的条件是 第3题图 第4题图 4.如图,AC=AD,∠1=∠2,只添加一个条件 使△ABC≌△AED,你添加的条件是 A.∠AEB=∠ADC,BE=CD B.AC=AB,∠B=∠C 5.△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所 C.AC=AB,AD=AE 示,现另有一点D,满足以A,B,D为顶点的 D.∠AEB=∠ADC,∠B=∠C 三角形与△ABC全等,则D点坐标为 2.下列各图中a、b、c为三角形的边长,则甲、 乙,丙三个三角形和左侧△ABC全等的是 72 872》 507 A,甲和乙 B.乙和丙 第5题图 第6题图 C.甲和丙 D.只有丙 6.△ABC中,AB=AC=12厘米,∠B=∠C 3.如图,已知CD⊥AB于点D,BE⊥AC于点 BC=8厘米,点D为AB的中点.如果点P E,CD、BE交于点O,且AO平分∠BAC,则 在线段BC上以2厘米/秒的速度由B点向 图中的全等三角形共有 C点运动,同时,点Q在线段CA上由C点向 A.1对 B.2对 A点运动.若点Q的运动速度为v厘米/秒, C.3对 D.4对 则当△BPD与△CQP全等时,v的值为 ·31· 假期成才路·八年级数学(RJ) 7.已知:如图,将Rt△BAF沿AF所在直线平 (2)如图②,将图①中的“AC⊥AB,BD⊥ 移到点C得到Rt△DCE,使平移的距离AC AB”改为“∠CAB=∠DBA=60”,其他条 =AB,过点F作FG⊥BC于G,连接 件不变.设点Q的运动速度为xcm/s,是否 DG、EG 存在实数x,使得△ACP与△BPQ全等? 求证:△EFG≌△DCG. 若存在,求出相应的x、1的值:若不存在,请 说明理由。 图① 图② 8.如图①,AB=4cm,AC⊥AB,BD⊥AB,AC =BD=3cm.点P在线段AB上以1cm/s的 速度由点A向点B运动,同时,点Q在线段 BD上由点B向点D运动.它们运动的时间 为(s). (1)若点Q的运动速度与点P的运动速度相 等,当t=1时,△ACP与△BPQ是否全等, 并判断此时线段PC和线段PQ的位置关 系,请分别说明理由: ·32· 第二部分专题复习 类型二直角三角形全等的判定 13.如图,在△ABC中,AB=AC,DE是过点A 9.如图,∠B=∠E=90°,AB=DE,AC=DF, 的直线,BD⊥DE于D,CE⊥DE于点E; 则△ABC≌△DEF的理由是 (1)若B、C在DE的同侧(如图所示)且AD A.SAS B.ASA =CE.求证:AB⊥AC: C.AAS D.HL 第9题图 第10题图 10.如图,AD∥BC,AB⊥BC,CD⊥DE,CD= ED,AD=2,BC=3,则△ADE的面积为 ( A.1 B.2 C.5 D.无法确定 11.如图,AB=12m,CA⊥AB于A,DB⊥AB 于B,且AC=4m,P点从B向A运动,每 (2)若B、C在DE的两侧(如图所示),其他 分钟走1m,Q点从B向D运动.每分钟走 条件不变,AB与AC仍垂直吗?若是请给 2m,P、Q两点同时出发,运动 分钟 出证明:若不是,请说明理由, 后△CAP与△PQB全等. 第11题图 第12题图 12.如图,点A和动点P在直线l上,点P关于 点A的对称点为Q,以AQ为边作Rt △ABQ,使∠BAQ=90°,AQ:AB=3:4. 直线l上有一点C在点P右侧,PC=4cm, 过点C作射线CD⊥l,点F为射线CD上 的一个动点,连接AF.当△AFC与△ABQ 全等时,AQ cm. ·33· 假期成才路·八年级数学(RJ) 类型三全等三角形的判定与性质 15.如图①,在锐角△ABC中,∠ABC=45°,高 14.已知如图,BD为△ABC的角平分线,且 线AD、BE相交于点F. BD=BC,E为BD延长线上的一点,BE (1)判断BF与AC的数量关系并说明 =BA. 理由; (1)求证:AD=CE: (2)如图②,将△ACD沿线段AD对折,点 (2)若∠BCE=a,∠ACE=B,请写出a,B之 C落在BD上的点M,AM与BE相交于点 间满足的数量关系,并加以证明, N,当DE∥AM时,判断NE与AC的数量 关系并说明理由, 图①D 图② ·34·假期成才路·八年级数学(凡J) 26.(1)△A'B'C如图所示. 第二部分 专题复习 专题一三角形全等的判定 1.A2.B3.D (2)A'(-4,2),B(0,-2),C(2,1): 4.∠C=∠D或∠B=∠E或AB=AE 27.步行的学生每小时走6千米 5.(4,3)或(一2,-3)或(4,-3) 28.I)0△BPD2△CQP②=5 cm/s: 6.2或37

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