内容正文:
第三部分新课预习
16.3
可化为一元一次方程的分式方程
第1课时
分式方程
规律与方法:解分式方程,关键是找到最简
公分母,化为整式方程.方程两边在乘最筒公分
母时,不要漏乘了没有分母的项,也要注意前面
知
识
梳
理
是负号的式子去分母后的符号,
1.分式方程的概念
【变式训练1】解分式方程:
方程中含有分式,并且分母中含有
0)(苏别中考),+1=
x-1
的方程叫做分式方程。
2.解分式方程的步骤
(1)找最简公分母,如果分母是多项式,要
先
(2)去分母:方程两边都乘
约去分母,将分式方程化为
2(挪州中考),气1+1.
(3)解这个整式方程,得到整式方程的
(4)检验:代入最简公分母,如果最简公分母
的值为
,则这个未知数的值是原分式方程的
:如果最简公分母的值
,则
这个未知数的值是
(也可
考点②
增根的概念
直接代入原分式方程中,看是否使原分式方程
中
【例2】当m取何值时,方程异+己
典
例
精
析
会产生增根
考点①解分式方程
【例1))7+3
6
r+xr-2-1
3
(2),1-1=+x-2
规律与方法:增根是去分母后的整式方程
的根且使最筒公分母的值为0,这类题的解法
是:先去分母,可不化筒,这样后面计算更简便,
再令最简公分母为0,求出未知数的值,然后代
入去分母后的方程,求出其中的待定系数,
·51·
假期成才路·八年级数学(HS)
6
【变式训练2】
若方程(x+1)(xD
2.(泸州中考)已知关于x的分式方程”十
一=1有增根,则它的增根是
2=
3的解为非负数,则正整数m的所
1-
A.x=0
B.1
有个数为
(
C.x=-1
D.x=1或-1
A.3
B.4
C.5
D.6
考点3
已知分式方程根的符号,求待定系
3.对于实数a、b,定义一种新运算“⑧”为:a⑧b
数取值范围
a一,这里等式右边是实数运算.例如:1
【例3】若关于x的方程22十-2
3=
1-32=
8·则方程x⑧(-2)=2
-4
的解为正数,则m的取值范围是多少?
一1的解是
()
A.x=4
B.x=5
C.x=6
D.x=7
4.已知x=1是分式方程,1张的根,则实
x+l x
数k=
5(济南中考)代数式,3与代数式,23的值
相等,则x=
规律与方法:这类题是先去分母,化为整式
6若分式号与1互为相反数,则x的值是
方程,求出未知数,此时方程的解含有待定系数,
根据已知,可求出待定系数的一个范围,然后令最
简公分母不为0,又可求出待定系数的一个范围,
7(雅安中考)若关于x的分式方程2-1一
r-2
两者结合即可求出待定系数的取值范围
【变式训练3】(眉山中考)关于x的分式
2的解是正数,则大的取值范围是
方程,己2+2=2专的解为正实数,则k的取
2-x
8.解方程:
值范围是
(D(青海中考)乙212-x+
课
后
演
练
【基础过关】
1.分式方程二+是-1的解为
A.x=-1
B.x=1
C.x=2
D.x=-2
·52
第三部分新课预习
(2眉山中考)2
3
核心素养
12.阅读下列材料:x+1=c+上的解是:m=c,
a=x=c-+-e+)的
(3)2红+2-x+2-2-2
解是:0=c,=-1
xx-2x2-2.x
x+名-c十三的解是x1-c,-名
x+是+足的解是x=,西=名
(1)请观察上述方程与解的特征,猜想方程
x+=c+m(m≠0)的解,并验证你的
x
【能力提升】
结论:
9.(1)(达州中考)若分式方程2x二4-4
(2)利用这个结论求解关于x的方程:
x-1
一2x十a的解为整数,则整数a一
2+2
x+1
a-1
(2)若分式方程,名,=2有增根,则
这个增根是
10.(云南中考)若整数a使关于x的不等式组
x-111+x
2
3,有且只有45个整数解,且
4x-a>x+1
使关于y的方程2y+a+2+60
y+11+y
=1的解
为非正数,则a的值为
1已知方程:异2马c十2现-D的
m
解为负数,试求m的取值范围.
·53·
假期成才路·八年级数学(HS)
规律与方法:行程问题要抓关系:路程一速
第2课时
分式方程的应用
度X时间,要找准题目中的主要等量关系,行程
问题还要注意:①速度的单位,②单位的统一,
知
识梳
理
【变式训练1】一艘轮船在静水中的最大
航速为35km/h,它以最大航速沿江顺流航行
列分式方程解应用题的一般步骤
120km所用时间与以最大航速逆流航行90km
(1)审:审题,分析题中的已知事项,求什
所用时间相等.设江水的流速为vkm/h,则可
么,明确各数量之间的等量关系;
列方程为
(2)设:设未知数,一般情况是求什么就设
A.
120
90
120
90
0+35v-35
B.
35-v35+元
什么:
C.
120
90
12090
(3