第一单元 富强与创新 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

2023-12-18
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内容正文:

1.1 坚持改革开放 改革开放促发展 1984年4月30日刊发的美国《时代杂志》封面上,出现了一个手持可口可乐站在长城前面带微笑的普通中国百姓,杂志封面标题是“China's New Face, What Reagan Will See”(中国新面貌,里根在见证)。这是中国普通百姓第一次以群像的身份登上时代杂志的封面。而这位笑容灿烂的大哥手里拿着的可口可乐更具象征意义——可口可乐是改革开放后,第一个重返中国的外国消费品牌。更重要的是,它是一个美国民族品牌。 中国腾飞谱新篇 中国腾飞的表现?改革开放的成就(P6+7) 综合国力方面:中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国,外汇储备连续多年位居世界第一,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。(P6) 人民生活方面:改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,社会保障体系逐步建立和完善,脱贫攻坚战取得全面胜利。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。(P7) 国际影响方面:从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量。(P7) 党在社会主义初级阶段的基本路线?(P4) 2050年 2020年 1949年 全面建成 小康社会 全面建成社会 主义现代化强国 第一个百年 第二个百年 2035年 1921年 九上P106 P111 第一阶段 第二阶段 基本实现现代化 1.2走向共同富裕 走向共同富裕 全面深化改革的措施 全面深化改革的原因 共享发展成果的原因 共享发展成果的措施 改革进行时 共享发展成果 改革开放进行时 我们过去40多年的快速发展靠的是改革开放,未来发展必须坚定不移地依靠改革开放。 为什么要全面深化改革?(教材P9-P11) 2.进入新时代,我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 3.我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 4.我国经济发展面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 5.改革开放是当代中国最鲜明的特色,改革开放只有进行时,没有完成时。 1.我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 如何全面深化改革?(p9-11) 1.党团结带领人民,将改革进行到底,开启全面深化改革新征程。 2.转变发展方式,优化经济结构,转换增长动力,建设现代化经济体系。 3.促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路,坚持城乡融合发展 4.全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。 党的领导 转变发展方式 区域协调发展 改革创新精神 为什么要发展? 发展的根本目的就是增进民生福祉 党和政府坚持以人民为中心的发展思想 共享发展成果 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求,也是一个长期的历史过程。 为什么要共享发展成果(P11-P13) 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求,也是一个长期的历史过程。 1 党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果。 2 人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。 3 发展的根本目的就是增进民生福祉。 4 本质要求 以人民为中心 党的奋斗目标 发展的根本目的 (1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想。(P11) (2)党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,提高就业质量和人民收入水平,加强社会保障体系建设,如期打赢脱贫攻坚战,实施健康中国战略,打造共建共治共享的社会治理格局,不断满足人民日益增长的美好生活需要(P12) (3)多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。(P13) (4)社会主义制度的坚实保障(P13) 怎样让全体人民共享发展成果(P11-P13) (1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想。 (2)政治:有利于广大人民群众更好地拥护党的领导,巩固党的执政地位; (3)社会:促进城乡协调发展,社会公平正义,建设和谐社会,促进共同富裕,缓解社会矛盾,全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴 (4)个人:维护人民根本利益让人民共享发展成果,满足人民日益增长的美好生活需要。 共享发展成果(增进民生福祉)意义 2.1创新驱动发展 2.1创新改变生活 感受创新 创新引擎 1.如何理解创新? 2.创新的影响/作用? *3. 创新的重要性? *4.改革与创新的关系? *4. 创新对发展的意义? 什么是创新 为什么要创新 创新的影响(个人、领域、生活)P16-17 (1)对个人:a创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。 b创新点燃激情,让我们的生命充满活力。 c

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