9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，一生中屡遭磨难，尤其是耳聋对他的打击最为惨重。这打击曾使他愤怒又难过，并将自己关在房间，不愿与人见面。但是，不甘就此退出乐坛的强烈信念，使他重新振作起来，并且发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强吼声，创作出气势雄伟，举世闻名的《命运交响曲》。 新课导入： 心想事成、万事如意并不能完全实现。生活难免有挫折。但我们不能消沉，而应该勇敢面对，增强生命的韧性。 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 9.2 增强生命的韧性 1.政治认同：学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，树立正确的挫折观。 2.道德修养：通过学生分享遇到的挫折等活动，让学生懂得挫折的意义，热爱生活。 3.法治观念:引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生影响的两重性。 4.健全人格：确立正确的人生观。养成自尊自信的人生态度，在生活中磨砺意志，形成良好的抗挫折能力。 核心素养目标： 教学重点：挫折的影响。 教学难点：增强发掘生命力量的能力。 1. 挫折的含义 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。 这些阻碍、失利和失败， 就是人们常说的挫折。 目标 失利 阻碍 损失 失败 4 思考：漫画说明了什么？ ①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 一、生活难免有挫折 坐以待毙是不会有出路的 有一天，三只青蛙它们掉进了一个鲜奶桶中…… 第一只青蛙心想：“这是命！”于是，它盘起后腿，一动不动地等待死亡的降临。 第二只青蛙说：“看来，这桶太深了，凭我的跳跃能力，是不可能跳出去的，今天，我死定了。”于是，它沉入桶底淹死了。 第三只青蛙打量着四周，说：“真是不幸，但我的后腿还有劲儿，只要找到垫脚的东西，就能跳出这可怕的桶。于是，这只青蛙一边划，一边跳，慢慢地，它的速度越来越慢。但它不想现在就放弃。就在它精疲力尽的时候，牧人以为三只青蛙都死了，就把青蛙都捞出来放在了地上。这只青蛙凭着最后的力气逃走了。 一、生活难免有挫折 ②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。 三 只 青 蛙 的 故 事 如今镜头前阳光开朗的李爱春也曾经历过一段既害羞又自卑的日子她回忆说，那时甚至连镜子都不爱照“我不爱照镜子，其实是不敢面对自己”好在身边的老师和同学总是鼓励她给了自己很大的勇气 思考：李爱春的前后变化说明了什么？ 一、生活难免有挫折 ③同一个人在生命的不同时期，对挫折也会有不同的感受和行为反应。 结合P105 “探究与分享”： 1.看到杯中的水，你的第一反应是什么？ 2.从中你能得出什么认识？ 同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应是不同的 幸运，还有这么多 遗憾，少了这么多 8 4.挫折的影响 得意时，挫折会使我们更清醒、避免盲目乐观主义、精神懈怠。 失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 面对挫折，我们可能感觉到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。 如果一味沉浸在负面情绪中，我们就很容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 9 PART O2 发掘生命的力量 探究三 如何发掘生命的力量 光秃秃的树干会长出新芽 断尾的壁虎会长出新的尾巴 思考：这启示我们什么？ 我们需要发现、发掘自己的生命力量，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 如何面对挫折？ 我们需要及时调整自己，正确看待挫折。 一岁时患小儿麻痹症，造成下肢瘫痪，但他自强不息、乐观向上、好学上进。2009年，颜玉宏开始了艰辛的求学之路，每天拄着拐杖走、爬着走，甚至有时倒立着用手走，每天要花三个多小时“走”完上学路，无论春夏秋冬，风雨无阻。 思考：结合颜玉宏事迹，我们应该如何应对挫折？ 面对挫折，发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 积极面对 乐观豁达 勇敢挑战 求助老师 坚持不懈 同学帮助 自我调节 面对挫折，我们可以？ 自身 外力 姚俊鹏：逆风飞翔，不一样的精彩人生 安徽芜湖安师大附中高三理科考生、中国药科大学英语专业(医药方向)学生。 语文111分、数学130分 外语125分、综合257分 总分623分超过理科一本线108分！ 姚俊鹏在襁褓中就被确诊为脑瘫，唯一值得庆幸的是，他的智力没受到影响。为了训练肌体灵活性，姚俊鹏从小就坚持每天在操场上走圈，从幼儿园到读高中以前，他几乎从不午睡，坚持走步锻炼。 面对治疗疟疾这一世界性难题，屠呦呦和她的团队，在极其困难的条件下，反复实验，终于在190次失败之后，于1971年在第191次低沸点实验中发现了抗疟疾效果为100%的青蒿素提取物，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。 面对挫折，要发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气