7.1文化的内涵与功能 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四 哲学与文化 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传承文化 7.1 文化的内涵与功能 核心素养 政治认同：铸牢中华民族共同体意政治认同：铸牢中华民族共同体意识，认同、传承和发展共同的文化，坚定文化自信。 科学精神：运用马克思主义基本观点科学分析文化的内涵、特征与功能 公共参与：积极参与参与健康有益的文化活动，提高自身的思想道德素质和科学文化素质识，认同、传承和发展共同的文化，坚定文化自信。 知识目标 1.明确文化的内涵有广义与狭义之分,明确文化与文明的关系；（重点） 2.明确文化是人类社会实践的产物、文化与经济和政治的关系；（重点、难点） 3.明确加强文化建设、传承和发展中华优秀传统文化的必要性,阐明文化的功能。（重点） 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.1总议题：文化的内涵与功能 议题一：什么是文化 议题二：文化的功能 议题一：什么是文化 感受各种文化现象 传统建筑 传统文艺 传统习俗 传统思想 传统服饰 传统技艺 传统中医药文化 传统文学 你认为“文化”是什么？ 感受各种文化现象 班级文化 社区文化 校园文化 茶文化 网络文化 餐桌文化 你认为“文化”是什么？ 你认为“文化”是什么？ 哲学上说的文化又是什么？ 那什么是文化呢？ 首先，我们先来判断一下，下列事物是不是文化？能不能判断出来？好像这时候突然不知道什么是文化了。 钱钟书也曾经说过这样一句话，你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。 确实，文化的定义是非常非常复杂，没有办法一下子把它概括出来 ，但是呢？我们可以通过不同国家对他的定义，最后得出一个普遍的、共性的，大家都认同的一种说法，我们对文化进行了两个定义。 文化是什么？ 你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。 —— 钱钟书 （一）文化的含义 一、什么是文化 1.广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 主体 客体 10 2.狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 （本单元用的是狭义的文化） 客体 ≠物质活动 （实质）文化实质上是一种精神力量，能够在人们认识和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（补充） 11 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观。（包括艺术思想、道德观念、政治教育法律思想、宗教观点等） 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：语言学、自然科学、逻辑、技术、语言和文字等。 【意识形态和非意识形态】 名词解释： (1)参加村委会或居委会选举 (2)参加自然博物馆的各种展览 (3)到市场上购物，挑选中意的商品 (4)到银行贷款买房或承包一片林地 (5)就交通管理问题向有关部门提出建议 (6)参加一项精神文明共建活动 (7)旁听一次“听证会” (8)观看《长津湖》电影 经济 文化 政治 社会生活的三个领域 政治 文化 经济 经济 政治 文化 政治 文化 判断下列素材属于哪一领域（现象）？ 判断技巧 第一，文化非经济，经济现象或活动不属于文化。 第二，文化非政治，政治现象或活动不属于文化。 第三，文化非自然，纯自然的事物不属于文化，文化是人类社会特有的。 第四，文化既包括静态的文化产品（如书），也包括动态的文化活动（如读书）。 （二）文化的特点 九寨沟风景 滇池海鸥 南海风景 这些秀美的风景能称为文化吗？ 1.文化是人类社会实践的产物。纯自然地东西不能称为文化（从产生过程看） 15 2.世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 树立正确的世界观、人生观和价值观。 支配和影响不等于“决定”，文化不能“决定”社会发展。 16 思考：以下这些是文化吗？ 珐琅彩花鸟纹赏瓶 古人鞠躬行礼 新老年法 器物、行为、制度是文化的载体，而非文化本身。 其体现和传导出来的技术、思想、价值观等才是文化。 中秋节 3.文化要通过载体呈现出来（从呈现形式看） 精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，需要通过载体呈现出来。 （1）含义：是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 （2）功能：文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 （3）形式：文化的载体多种