第一章 第1节 质点 参考系-【奇点物理吃透新教材】2023-2024学年高中物理必修一同步教学课件ppt（通用版）

必修一 第一章 第1节 质点 参考系 编号 知识点 情境图/教材出处 问题导入 演绎推理（具体/个别/分析） 归纳推理（抽象/一般/综合） 01 章问题引入 必修一 P15 物体的空间位置随时间的变化，是自然界 中最简单、最基本的运动形态，叫作机械运动（mechanical motion）。 雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔时，它的翅膀随身体一起在向前运动的同时还在上下运动；足球在绿茵场上滚动时，它在向前运动的同时还在转动…… 可见，要准确地描述物体的运动，并不是一件容易的事（困难出在哪里？）这是因为任何物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况一般说来并不一样。 02 节问题引入 必修一 P16 生活中随处可见运动的物体，例如绿茵场上滚动的足球、翱翔的雄鹰、行驶的汽车…… 对于这些运动的物体，我们如何准确地描述它们的运动呢？ 要研究雄鹰是如何飞行的，它的翅膀的运动方式很重要；但是，如果我们只关注雄鹰从哪里移动到了哪里，就不必太在意它的形状，把它看成一个点来描述它的运动就容易了。 虽然物体都有一定的大小和形状，且物体各部分的运动情况不一样，但是我们有时关注物体各部分的运动，有时只关注物体整体的运动。所以，如何描述物体的运动要看我们关注的问题是什么。   吃透新教材·以图说理 必修一 第一章 第1节 质点 参考系 吃透 新 教 材 编号 知识点 情境图/教材出处 问题导入 演绎推理（具体/个别/分析） 归纳推理（抽象/一般/综合） 03 物体和质点 （鲁科版）必修一P3 图１-１ -１　 什么情况下地球可以视为一个点？ 通过前面雄鹰空中飞行描述问题分析，我们已近知道了，有时可以看做一个点，有时不能看做一个点。那么，到底什么样的问题可以把物体看成一个点，什么样的问题不能把物体看成一个点呢？ 在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。 地球在绕太阳公转的同时又在自转，在研究地球各部分离太阳的距离变化问题时，考虑到地球的直径还不到地日距离的万分之一，可以忽略地球的形状而把它视为点。 在某些情况下，确实可以忽略物体的大小和形状，把它简化为一个具有质量的点，这样的点叫作质点（mass point）。质点是一种理想化模型。 04 物体和质点 必修一P16图1.1-1 什么情况下列车可以视为一个点？ 一列火车在平直轨道上行驶，尽管它的传动机构及车轮的运动很复杂，但是，当我们只关心火车整体的运动情况时，就可以不考虑上述各部分的运动差异，而用一个点的运动代替整列火车的运动。 还有一种情况，虽然不能忽略物体的大小和形状，但是，物体上各点的运动情况完全相同。于是，整个物体的运动也可以简化为物体上任意一个点的运动，把物体的质量赋予这个点，它也可视为质点。   吃透新教材·以图说理 必修一 第一章 第1节 质点 参考系 吃透 新 教 材 编号 知识点 情境图/教材出处 问题导入 演绎推理（具体/个别/分析） 归纳推理（抽象/一般/综合） 05 物体和质点 必修一P16图1.1-2 香蕉球示意图 研究如何才能踢出香蕉球时，能把足球看作质点吗？研究什么样的问题可以把足球看作质点？ 研究如何踢出“香蕉球”时的足球，要考虑球的转动，故不能简化为质点；研究足球的运动轨迹时，可以把足球看作质点。 一个物体能否看成质点是由所要研究的问题决定的。同一个物体，由于所要研究的问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点。   吃透新教材·以图说理 必修一 第一章 第1节 质点 参考系 吃透 新 教 材 编号 知识点 情境图/教材出处 问题导入 演绎推理（具体/个别/分析） 归纳推理（抽象/一般/综合） 06 参考系 必修一P17图1.1-3 宋诗“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东”。 诗中描述了船、云、诗人的运动,前两句诗写云。诗人在船上,“卧不满天云不动”是以船或诗人为参考系。“云与我俱东"是以“榆堤”为参考系, 云与“我”均向东运动, 可认为云相对“我”不动。 要描述一