第三章 第5节 共点力的平衡-【奇点物理吃透新教材】2023-2024学年高中物理必修一同步教学课件ppt(通用版)

2023-12-18
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版必修 第一册
年级 高一
章节 5. 共点力的平衡
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.71 MB
发布时间 2023-12-18
更新时间 2023-12-18
作者 武汉市江岸区奇点物理图书店
品牌系列 奇点物理·高中同步练习
审核时间 2023-12-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42362474.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第5节 共点力的平衡 必修一 第三章 编号 知识点 教材出处 情境图 问题链 演绎推理(具体/个别/分析) 归纳推理(抽象/一般/综合) 01 节问题引 入 必修一 P72 图甲和图丁中各力 的作用线相交于同一点; 图乙和图丙中各力的作 用线无法相交于同一点。 几个力都作用在物体的同一 点,或者它们的作用线相交于同一 点,这几个力便叫作共点力。 根据每幅图中各个力作用线的几何关系, 可以把上述四种情况的受力分成几类? 02 节问题引 入 粤教版 必修一 P88 图 3.6-2 图 a 和图 b 中各力的 作用线或反向延长线相 交于同一点,这样的几个 力是共点力。 为了明确表示物体所受的共 点力,在作力的示意图时,可以把 这些力的作用点画到它们作用线 的公共交点上。 吃透新教材·以图说理 必修一 第三章 第5节 共点力的平衡 编号 知识点 教材出处 情境图 问题链 演绎推理(具体/个别/分析) 归纳推理(抽象/一般/综合) 03 共点力的 平衡 鲁科版 必修一 P99 图 4-22 图 4-23 远古巨石 商场扶梯 房间里的家具、桌面上的 书、远古巨石都处于静止 状态;平直公路上匀速行 驶汽车、匀速运行自动扶 梯上的人都处于匀速直 线运动状态。 物理学中,把物体静止或做匀 速直线运动时所处的状态称为平 衡状态。 物体处于静止或者保持匀速 直线运动的状态叫作平衡状态 (equilibrium state )。 04 共点力的 平衡 鲁科版 必修一 P100 图 4-24 平稳飞行的飞机 飞机从起飞到以一 定速度平稳飞行,再到降 落,最后停在机场的停机 坪上。在这个过程中,哪 些阶段飞机处于平衡状 态? 飞机起飞后平稳飞 行过程中做匀速直线运 动;飞机降落后停在机场 上处于静止状态。所以, 平稳飞行过程和停在机 场上都处于平衡状态。 物体如果受到共点力的作用 且处于平衡状态,就叫作共点力的 平衡.为了使物体保持平衡状态, 作用在物体上的力所必须满足的 条件,叫作共点力的平衡条件。 吃透新教材·以图说理 必修一 第三章 第5节 共点力的平衡 编号 知识点 教材出处 情境图 问题链 演绎推理(具体/个别/分析) 归纳推理(抽象/一般/综合) 05 探究共点 力的平衡 条件 粤教版 必修一 P88 图 3-6-3 如图,悬挂着灯笼如 果受到三个不在一条直 线上的共点力的作用,怎 样才能保持平衡? 先把其中两个力等 效为一个合力。这样,三 个共点力平衡问题就变 成了二力平衡问题。 二力平衡条件是这两个力的 等大、反向且在同一直线上。三个 共点力平衡条件是三个力的合力 为零。 06 探究共点 力的平衡 条件 鲁科版 必修一 P100 图 4-2.5 探究共点力的平衡 条件 用三只弹簧测力计 沿三个方向拉住一个轻 小物体,记下弹簧测力计 的示数及作用力的方向。 根据平行四边形定则确 定三个力是否满足平衡 条件。 大量的实验表明,物体受多个共点力的作用而处于平衡 状态时,其平衡条件是所受合力为零。 如果物体受到多个共点力作用,我们可以逐步通过力的 合成,最终等效为两个力的作用。如果这两个力的合力为 0, 则意味着所有力的合力等于 0,物体将处于平衡状态。因此, 在共点力作用下物体平衡的条件是合力为 0,即 F 合=0,我们 把它称为共点力平衡的条件。 07 探究共点 力的平衡 条件 鲁科版 必修一 P101 一个物体如果受多 个共点力作用,我们如何 判断它是否处于平衡状 态? 物体在多个共点力作用下处于平衡状态时,所受合力为 0。此时平移力的作用线,使各力首尾相接,必然会构成一 个封闭的多边形。反过来,也可根据物体所受的多个共点力 能否构成封闭的多边形,来判断物体是否处于平衡状态。 吃透新教材·以图说理 必修一 第三章 第5节 共点力的平衡 编号 知识点 教材出处 情境图 问题链 演绎推理(具体/个别/分析) 归纳推理(抽象/一般/综合) 08 共 点 力 平 衡 条 件 的 应用 必修一 解决共点力的平衡问题,通常先确定研究 对象,再进行受力分析,然后根据平衡条件建 立未知量与已知量的关系列方程求解

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