第一节 牛顿第一定律 第八章 运动和力-2023-2024学年八年级物理下学期同步精讲精练（人教版）

第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 知识点一：阻力对物体运动的影响 1. 探究实验——“阻力对物体运动的影响” ①实验器材与过程 使小车从同一斜面、同一高度由静止开始自由滚下，在表面不同的水平面上滑动，测量出小车滑动的距离。 ②实验结论： 水平表面越光滑，小车运动时受到的阻力越小，通过的距离越长。 力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 ③实验方法：转换法；控制变量法；科学推理法。 转换法：通过小车在水平面上运动的距离大小来反映小车所受阻力的大小，阻力越小，速度减小的越慢，小车运动的距离越大。 控制变量法：控制小车从同一高度由静止释放，使小车到达斜面底端的速度相同。 科学推理法：物体不受阻力时，速度将不会减小，永远做匀速直线运动。 知识点二：牛顿第一定律 1. 牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2.对“牛顿第一定律”的理解： ①“一切物体”适用于所有物体。 ②“没有受到力的作用”是定律成立的条件。 ③由牛顿第一定律可知： 当物体不受力时，总保持原来的运动状态不变。原来静止的物体始终静止；如果原先运动，就始终以原来的速度做匀速直线运动。 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过合理而科学的推测得到的，不能用实验直接证明。 知识点三：惯性 1. 惯性： 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。 2. 对“惯性”的理解： ①惯性是物体本身的一种属性。一切物体在任何情况下都具有惯性。 ②物体的惯性只与物体的质量有关，物体的质量越大，惯性越大。惯性与物体的运动状态、跟物体受力情况、状态（固态、液态或气态）等因素都无关。 ③物体的惯性越大，理解为：物体的运动状态越难改变。 ④注意：惯性不是力。在解答问题时，只能说“由于惯性”、“具有惯性”。而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性”等，否则就将惯性和作用混为一谈。 3. 惯性的利用： 在生活中，人们常常利用物体的惯性： ①跳远时助跑、投掷铅球等；②锤头松动后，紧固锤头；③停止蹬车，自行车还会继续前进。 4. 防止惯性的危害： 惯性有时会给人们带来危害，需要防范： 例如，为了防止汽车在突然刹车或突然减速时对人造成伤害，交通法规定：人们开车或坐车时，要系安全带，车辆安装安全气囊等； 另外还对汽车行驶的速度进行限制，对汽车的质量进行限制。 【典例精析】 【典例1】如图所示，是“探究阻力对运动的影响”的实验情景。 （1）让小车三次从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的 相同； （2）水平面越光滑，运动小车受到的阻力越小，运动的距离越 ； （3）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做 运动； （4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律( ) A．能用实验直接验证 B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 【典例2】关于“牛顿第一定律”的实验，以下的说法错误的是（　　） A．“牛顿第一定律”可以通过实验得到验证 B．实验中，小车每次都要从斜面的同一高度处滑下 C．小车在水平面滑行的距离越远，说明小车所受的阻力越小 D．小车的速度减小得越快，说明小车所受的阻力越大 【典例3】下列关于惯性的说法正确的是（　　） A．  如图中撞击锤柄下端紧固锤头时，利用了锤柄的惯性 B．  如图运动员助跑跳远，利用了物体速度越大惯性越大的原理 C．  如图中汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害 D．  如图中汽车的安全气囊可以减小乘客的惯性 【典例4】在天宫课堂中，王亚平做了太空抛物实验，她将冰墩墩沿水平方向抛出，冰墩墩做匀速直线运动。小明同学观看后，在操场的草坪上以同样的方式抛出一个小球，小球的运动轨迹如图所示 ：     （1）王亚平老师将冰墩墩抛出后，冰墩墩 （选填“有”或“没有”）惯性，冰墩墩做匀速直线运动，说明牛顿第一定律是 的（选填“正确”或“不正确”）； （2）小明抛出小球后，发现小球在空中做 运动（选填“直线”或“曲线”），此时小球受力不是平衡的，原因是重力改变了小球的 。 【典例5】如图所示，让小球从A点由静止释放，运动到B点时小球将沿 轨迹运动；若运动到B点时，小球所受一切外力全部消失，则小球会沿 轨迹