考点34 非连续性文本阅读(四)：发表评价看法-2023年小升初语文阅读专题训练（统编版）

小升初语文阅读专题训练 考点34 非连续性文本阅读(四)——发表评价看法 ◉ 常考题型: 1.找出文中你最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。 2.你同意作者的观点吗？请你说说理由。 3.请简要评论文中的某一事件。 ◉ 答题方法： 1.事实或道理分析法。引用文中出现的事实或道理，然后进行分析，并表明自己的态度与看法。 2.围绕观点论述法。在亮出自己观点的基础上阐明理由，才能让人信服。 ◉ 需要注意的地方： 发表评价看法，就是对问题或观点进行评价，发表看法。这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。发表评价看法时要实事求是，恰如其分。 ◉考点训练： (一) 会徽与汉字 材料一: 冬奥会会徽——冬梦 会微图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分展现滑雪运动员的英 姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山密、赛场、冰雪滑 道和飘舞的丝带。 冬残奥会会徽——飞跃 会徽上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，窝意运动员经过损强拼 搏，历经坎坷，最终达到目标。获得成功。 “冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传 统文化和奥林匹克元素巧妙结合。“飞跃”结合了中国书法艺术与冬残奥会体 育运动特征。其设计展现了汉字“飞”的动感和力度。“冬梦”“飞跃”的设 计灵感都源于汉字。 材料二：多数汉字都具有音形义统一的特点。比如，通过窦燃片鹿·鹿字 的演变过程，我们知道“鹿”是一个象形字，形与义关系紧密。“峭”是形声 字，“山”提示字艾，“肖”提示字音。“峭”的意思是山又高又陡。“挚” 表示亲密，诚慈……你看,汉字都有意义吧，在生活中汉字起着传递情感的重要 作用。 1、观察下面的会徽图案，将序号写在括号里。 “冬梦”是(  )，“飞跃”是(  )。 2、中国结是中国特有的手工编织工艺品。春节将至，如果请你在这个中国 结上绣一个汉字，送给亲朋好友，你会送给谁？会绣上什么字？相信你能结合 阅读材料找到灵感。 我想送给 ， 我选择的是 字， 我选择这个字的原因是： 。 (二) 新型冠状病毒 材料一： 新型冠状病毒的主要传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播。直接传播是 指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染；接 触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等 黏膜，导致感染；气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导 致感染。气溶胶和口粪等传播途径尚待进一步明确。预防新型冠状病毒要做到： 在公共场合佩戴口罩；如有咳嗽、喷嚏、流鼻涕，要用纸张、手帕速挡；尽量 避免到人群密集的地方，保持室内通风换气；人与人接触时，要保持1米以上 的距离；多进行体育锻炼，增强体质，增强免疫力；避免身体抵抗力下降，合 理作息，不熬夜、不过劳；密切关注发热、咳嗽，出现症状一定要及时就医。 材料二： 1、小李购买并佩戴了口罩，下列做法不正确的是(  )。 A.购买了外包装上明确注明“医用外科口罩”字样的口罩。 B.使用口罩3小时后进行了更换。 C.选择了带呼吸阀的N95型口罩。 D.将未用的口罩叠放入清洁的自封袋中。 2、小郑为预防新型冠状病毒肺炎采取了以下措施，其中错误的是(  )。 A.制定“宅家计划表”，学习娱乐两不误，合理安排休息时间。 B.早晨起床后开窗通风换气，并进行体育锻炼。 C.为了预防飞沫传播和接触传播，出门戴口罩。 D.与他人接触时，保持1米以内距离。 3、在防治疫情期间，王东觉得自己和好朋友都没有发烧，可以出门聚餐， 你同意他的想法吗？请你结合材料内容说服他。 4、张晓已经连续发烧3天，他担心自己感染了新型冠状病毒肺炎，请你根 据材料内容告诉他该怎样做？ (3)