第二章《声现象》章末提升2023-2024学年人教版物理八年级上册

2023-12-18
| 2份
| 6页
| 129人阅读
| 3人下载

内容正文:

人教版2023-2024学年(上)八年级第二章《声现象》章末提升 姓名:___________班级:___________ 说明:1.全卷满分80分,考试时间为85分钟。 一、选择题(本大题共8小题,共26分)第1~6小题,每小题只有一个选项是最符合题目要求的,每小题3分;第7、8小题为多项选择,每小题至少有两个选项是符合题目要求的,每小题4分,全部选择正确得4分,选择正确但不全得1分,不选、多选或错选得0分。 1.从环境保护角度看,下列声音属于噪声的是(    ) A.深夜,从正在装修的邻居家传来的电锯声B.戏台班子表演戏曲时响彻戏台的锣鼓声 C.做探究实验时小林和小刚轻声讨论的声音D.修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音 2.下列关于声音的说法正确的是(  ) A.闻其声知其人是根据声音的音色来判断的B.为了保证人们休息和睡眠噪音不应超过70分贝 C.在街道上安装的噪声监测仪是用来防止噪声产生D.地震和海啸前发出的是超声波所以我们人耳听不到 3.生活中处处有物理,下列描述不正确的是(  ) A.“余音绕梁”是声音的反射造成的B.超声波可以粉碎结石是因为超声波具有能量 C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大D.汽车的“倒车雷达”利用超声波来定位 4.下列物理量最接近实际的是(  ) A.初中物理课本长度约为18.5cm B.人眨一次眼睛的时间是5s C.声音在真空中的传播速度340m/s D.一元硬币的直径约为2cm 5.小明走在大街上,不用眼见就能区分汽车鸣笛声、电车鸣笛声和自行车铃铛声,主要依靠(    ) A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 6.下列实例中,没有利用超声波的是(    ) A.汽车上的倒车雷达 B.利用B超检查母体胎儿 C.监测特定声波预报地震 D.用声波振动粉碎人体内结石 7.做任何事情,方法是头等重要的,因为方法的好坏关系到事情的成功和失败。研究某些物理知识或物理规律,往往要用到研究问题的科学方法,下列研究实例对应的研究方法正确的是(  ) A.探究影响音调因素时,保持弹拨尺子力度相同,改变尺子伸出长度-类比法 B.将玻璃罩内的空气抽出,声音逐渐减小,得出真空不可以传声-科学推理法 C.将发声的音叉放入水中,看到水花四溅,证明了发声的音叉在振动-转换法 D.为了描述光的传播径迹和光的传播方向,人们引入了“光线”-理想模型法 8.我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识。从物理知识运用的角度看,下列对于诗句或俗语理解错误的是(    ) A.“声无小而不闻”——任何声音都能被人耳听到 B.“不敢高声语,恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高 C.“夜半钟声到客船”——“钟声”是根据音色判断的 D.“长啸一声,山鸣谷应”——声音遇到障碍物反射形成回声 二、填空题(本大题共10小题,每空1分,共20分) 9.人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声,是由蚊子翅膀 产生的。但人听不到蝴蝶飞行的声音,是因为蝴蝶发出声音是 (选填“超声波”或“次声波”)不在人耳可听声的范围内。 10.在某次雷雨中,小明在看到闪电后5s才听到雷声,小明距雷电产生处约为 m,为了减弱雷声对自己学习的影响,小明将房门紧闭,这是在 (声源处/传播过程中/人耳处)减弱噪声。 11.某种昆虫的翅膀在2s内振动了500次,那么它的振动频率是 Hz,人类 听到该频率的声音(填“能够”或“不能”)。 12.成语“震耳欲聋”是指声音特性的 (“音调”、“响度”、“音色”);2021年5月21号云南大理发生了6.4级地震,地震来临前发出的声波是 (选填“超声波”或“次声波”)。 13.2022北京冬奥会开幕式举世瞩目,小男孩在国旗传递环节中用小号吹奏的“我和我的祖国”响彻全场,小号声是通过 传入现场观众耳朵中,观众能听出是小号发出的声音,这是根据声音的 来判断的。 14.蝙蝠利用 波来感知障碍物,这种确定目标位置的方法叫做 ,同时也说明声音可以传递 。 15.敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,如图所示,这个现象说明 ;若把该实验移到月球上去做,看不到泡沫塑料球被弹起的原因是 。 16.在杭州第19届亚运会的比赛期间,歌曲《千年等一回》多次在场馆内响起与杭州本地文化特色完美契合,音乐中歌手的歌声是由声带 产生的;观众在比赛现场把手机关机或调成静音,这是在 处减弱噪声。 17.小华在班级联欢会上轻声哼唱《爱我中华》,“轻声”的“轻”是

资源预览图

第二章《声现象》章末提升2023-2024学年人教版物理八年级上册
1
第二章《声现象》章末提升2023-2024学年人教版物理八年级上册
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。