第七单元习作：儿童生活（范文点评）-2023-2024学年一年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：儿童生活（范文点评） ( 儿童生活 ) 1.明确要求: （1）联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。 （2）能根据图意说一两句话。 （3）结合生活经验学习“的”字词语的搭配，从中体会合理的搭配可以使语言表达更加具体、生动。 （4）能把自己的内心世界和情绪活动生动地传达出来。 2.方法点拨: （1）小朋友们，我们的生活多么温暖，我们的生活多么幸福，我们的生活多么丰富多彩！在家里，在学校，每天都会发生大大小小的事，有乐事、烦事，也有糗事，都会出现不同的情绪。在生活中，哪件事给你带来的内心感受最深刻？你想把这些事情与大家一同分享吗？让我们一起来回味，记录那美好的时刻吧！ （2）选择具体的事例。 家庭生活：和爸爸妈妈一起做家务、过生日、做游戏…… 学校生活：上课、课间活动、体育活动、开晚会…… 社会生活：走亲访友、外出游玩、参加实践活动…… （3）把事例与内心感受结合起来写。 3.学习写法。 ①选取材料。 选取的事情应该是亲身经历的、感兴趣的或有意义的。这样才有话可说，而且容易打动读者，作文才更有吸引力。如，第一次上学，第一次上台演讲…… ②交代清楚叙事的六要素。 我们要注意叙事的六要素：时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果。只有把这六要素交代清楚了，别人才能看明白你写了一件什么事。 ③写出事情的意义，加上个人的感受。 事情结束了、在我们的内心一定会有一些想法和感受。将这些想法和感受写出来，可以让这件事显得更有意义，也让文章内容变得更加完整。 3.思路引导: 我的构思 【范文点评一】 范文点评 快乐的“六一” “六一”儿童节那天，我们学校的礼堂里坐满了老师同学,准备看各年级同学精心准备的节目。 演出开始了,学校舞蹈队表演了优美的舞蹈,校乐队演奏了动人的乐曲……我们班的节目是舞蹈《众人划桨开大船》,我也是演员呢!这是我第一次上台表演,心里又高兴又紧张。我们头上扎着白色头巾,手里握着金色的船桨,活像一群小船夫。我们随着音乐翩翩起舞,越跳越起劲儿。音乐结束的一刹那,我们来了个优美的造型。顿时,台下爆发出热烈的掌声。我们心里别提有多高兴了！ 这个“六一”儿童节真让人难忘啊! 名师点评 写“六一”儿童节那天的情景。 描写演出的情景。 突出描写我的心情。 突出我们的表演精彩。 点明中心（难忘）。 亮点借鉴 本文用流畅的语言，写出了“六一”节活动的时间、地点、人物、活动的过程，描写很精彩，突出了难忘这一中心。 【范文点评二】 范文展示 贴春联 大年三十,家家户户都忙着贴春联,我们家也喜气洋洋地开始忙碌起来。 首先贴的是爷爷买的一副大红春联。这春联可大了,比爸爸的个子还要高,爸爸只能站在梯子上贴,我和妈妈小心地扶着梯子,同时不停地指挥着爸爸:“贴斜了,往左……往右……”不ー会儿,院门上贴上了红红的春联,显得喜庆多了,更増添了过年的气氛。接着,爷爷从屋里把我写的那副小小的只有八个字的“年年大吉,岁岁有余”的春联拿了出来,并且嘱咐爸爸一定要贴在院门中央最显眼的地方…… 看着院门上一大ー小喜庆通红的春联,我们全家人都笑了! 名师点评 开篇点题，吸引读者阅读下文。 “首先”“接着”等表示顺序的词语的运用，使文章条理清楚。 写出了浓浓的年味。 总结全文，点明中心。 亮点借鉴 小作者用真挚的情感、朴实的语言,向读者叙述了和家人一起贴春联的事,字里行间透着家庭温暖的幸福感和过年的喜庆感。 【范文点评三】 范文展示 老鹰捉小鸡 “叮铃铃”上课了，我们飞一般的来到操场上，今天的作文课，老师带我们玩老鹰捉小鸡的游戏。 这是我最喜欢的游戏了。首先我当鸡妈妈，赵云波当老鹰，其他组员当小鸡。游戏开始了，赵云波猛地扑过来，我伸开双臂护住身后的“小鸡们”。不好，王子玉把我拽倒了，赵云波有了可乘之机，他迅速地捉住了郑欣然这只“小鸡”。接着，郑欣然当“老鹰”，赵云波当“小鸡”，游戏又开始了……这个游戏太有意思了。我们又跑又跳，又喊又笑，个个满头大汗，像刚从水里捞出来的小猫。 叮铃铃，下课铃响了，我们依依不舍地离开了操场，回到了教室。 名师点评 开头点明题目。 一连串的动作描写，写出了老鹰捉小鸡的热闹情景。 独特的比喻，生动形象。 和第一自然段，前后照应。 亮点借鉴 开头交代了游戏的时间、地点、起因，中间详细描写了做游戏的过程，结尾写游戏结束，表达了恋恋不舍的心情。叙事完整，结构清楚，很有条理。 【范文点评四】 范文展示 正月十五看花灯 一年一度的元宵节到了。这天晚上，我拉着爸爸妈妈去看花灯。 游人把马路挤得水泄不通，几经周折，我们才到了街上。这里有嫦娥奔月、鲤鱼跳龙门、猪八戒吃西瓜、三打白骨精、年年有余等花灯，个个栩栩如生，非常好看。你看那小鲤鱼，全身红红的，眼睛大大的，多精神!那嫦娥飞起来的舞姿多美丽呀！ 我和爸爸妈