1.2 国家的政权组织形式 学案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

1.2 国家政权组织形式 学历案 课标要求： 理解国家政权组织形式的相对独立性，了解政体的不同类型。 核心素养： 1. 政治认同：认同人民代表大会制度是人民当家作主的重要途径，是符合我国国情的好制度。 2. 科学精神：清晰认知现代国家政权的分类标准，科学理解人民代表大会制度是全过程民主的好制度。 3. 法治意识：自觉维护人民代表大会制度，不参与违法乱纪之事。 4. 公共参与：通过合理的途径提升政治素养，积极参与公共政治活动。 学习目标： 1.理解人民代表大会制度的地位、必要性。 3.明确根据不同的划分标准国家政权组织形式的基本类型。 教学重点: 民主共和制和君主立宪制的划分依据及各自的主要表现。 教学难点: 议会制和总统的划分标准及各自的运行模式。 自主预习：阅读课本P7--11，找出相关内容，并划出来。 1、人民代表大会制度的地位是什么？为什么实行人民代表大会制度（从必要性，作用和优越性说明）？ 2、民主共和制与君主立宪制的划分依据是什么？ 3、什么是民主共和制？实行民主共和制的国家具体形式和运行方式都一样吗？资本主义国家民主共和制有什么弊端？ 4、什么是君主立宪制？实行的原因是什么，有哪些国家在采用？ 5、议会制和总统制的划分依据是什么？ 6、什么是议会制？它有哪些特点？阅读P10相关链接，当前西方议会制度分为哪两种类型？举例说明。 7、总统制的地位和作用是什么？它是怎样产生的?总统和议会是什么关系？ 8、什么是半总统制？它有什么特点？典型的国家是？ 学习过程： 学习任务一 我们的路——人民代表大会制度 1. 知识回顾：我国人民是如何行使国家权力，真正实现当家作主的？ 人民代表大会制度就是根据宪法规定的民主集中制原则，通过民主选举，产生全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，再以人民代表大会为基础，组成整个国家机构，实现人民当家作主、行使国家权力机关的政权组织形式。 总结：（一）人民代表大会制度 1.地位： 2.形成： 3.作用： 4.优越性： 学习任务二 别人的路——民主共和制和君主立宪制 从英美元首看政体——揭开西方政体的面纱 情景一： 材料一：2023年5月6日英国国王查尔斯三世的加冕仪式于在英国首都伦敦威斯敏斯特大教堂正式举行，这象征着古老的君主立宪传统在英国的延续。 材料二：2024年是美国大选年，尽管选举还有一年多的时间，但美国前总统特朗普和现任总统拜登已经开始了新一轮的角逐，争夺总统宝座。2024年的美国大选将再次成为全球关注的焦点，其结果可能对国际局势产生深远影响。 思考： （1） 同样是资本主义国家，英国和美国的国家元首产生的方式有何不同？ （2） 为何会存在这种不同? 情境二： 材料一：观看视频：美国民主的实质 材料二：2022年，伊拉克战争已经结束18年，移植了美国的民主共和制度18年的伊拉克，经济不进反退，年轻人的失业率高达46%，目前大约有450万伊拉克人处于低于贫困线的风险，大多数伊拉克的民众都过着水深火热的生活。美军也陆续从伊拉克进行撤军，当地仍然是混乱的局面。 思考：（1）为什么说美式民主沦为“金钱政治”？ （2）移植了美国民主共和制的伊拉克的现状给我们什么启示？ 总结：（二）民主共和制和君主立宪制： 1.划分标准： 2.民主共和制： （1）含义： （2）产生： （3）实施情况： （4）资本主义国家民主共和制的弊端： （5）发展中国家不能照搬的原因： 3、君主立宪制： （1）产生： （2）局限性： （3）实施情况： 民主共和制和君主立宪制的比较 民主共和制 君主立宪制 区别 国家元首 产生办法 国家元首 的地位 形成 原因 典型 国家 联系 都是现代国家所采取的基本政权组织形式； 相对于君主专制，是国家政权组织形式上的巨大进步 学习任务三 别人的路——议会制和总统制、半总统制 情境： 英国：自1952年登基以来，英国女王伊丽莎白二世已经与14位不同的首相共事过，而且都比他们在位时间长，国际素有：“铁打的女王，流水的首相”之称。2023年5月6日英国国王查尔斯三世的加冕即位，这象征着古老的君主立宪传统在英国的延续。 现任英国首相是苏纳克。80年出生的他身居英国富豪榜，掌握着英国的最高权力。英国首相一般情况下由英国国会下议院的多数党党魁或执政联盟的首领自动成为首相人选，组建内阁，人选经国王/女王任命后正式成为首相，总览国家行政权力。 美国：根据美国选举制度，美国总统由选举人团选举产生，获得半数以上选举人票者当选总统。总统既是国家元首，又是政府首脑。总统不对议会负责。 法国：法国总统由选民直接选举产生，但总理由议会多数党推荐，总统任命。总统对选民负责，总理对议会负责，总统是国家元