6.1质量同步练习 2023-2024学年人教版八年级物理上册

6.1质量同步练习 1．下列物体质量最接近50g的是（　　） A．一只母鸡 B．一只鸡蛋 C．一张课桌 D．一本九年级物理教材 2．在“使用托盘天平测量物体质量”的实验中，下列操作不正确的是（　　） A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上 B．调节天平平衡时，应先将游码移至称量标尺左端零刻线处 C．测量过程中如果移动天平，则需重新调节天平平衡 D．称量过程中，可通过调节平衡螺母使天平平衡 3．使用托盘天平测量物体质量，下列各种情况中会造成测量值比真实值偏小的是（　　） A．调节天平平衡时，游码没有拨至标尺左侧零位 B．调节天平的横梁平衡时，指针偏向平衡标盘中央刻度线的左侧便停止了调节 C．称量时所用的砝码已磨损 D．使用粘有脏东西的砝码 4．关于质量，下列说法正确的是（　　） A．钢板冲压成了一定的形状，质量变小 B．一瓶矿泉水在冰箱里结冰，质量变大 C．物理课本放在家里和放在书包里，质量没变 D．地面上的物资被送到空间站后，质量为零 5．为了准确且尽可能快地测量出一堆相同规格的软橡皮垫圈的数量（估计有几千个），下列操作中测量最简洁准确的是（　　） A．用天平测出这些垫圈的总质量M，再测出10个垫圈的质量m，即为垫圈总数 B．用天平测出这些垫圈的总质量M，再测出1个垫圈的质量m，即为垫圈总数 C．将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总高度L，再量出1个垫圈的厚度L0，即为垫圈总数 D．将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总高度L，再量出10个垫圈的厚度L0，即为垫圈总数 6．小麟在使用天平测量质量的时候，先将天平调节水平平衡，然后进行测量，天平再次水平平衡时，砝码和游码的位置如图所示。在整理器材后的实验交流反思环节，小麟突然不确定自己测量之前是否将游码调至了左端零刻线，也不确定是否将物体放在了左盘、将砝码放在了右盘。则据此判断待测物体的质量不可能为（　　） A．50g B．54g C．56g D．59g 7．在“用天平称物体质量”的实验中，小明同学用已调节好的天平在称物体质量时，通过反复增、减砝码后指针仍偏在分度盘中线左边一点，这时应该（　　） A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．在右盘加小砝码 C．把天平右盘的砝码减少一些 D．向右移动游码 8．现有许多完全相同的零件，要用天平测出每个零件的质量，但手头只有一个100克砝码。当左盘放400个零件，右盘放这个砝码，天平不能平衡。如果再在右盘上放15个零件，天平恰能平衡。这时可求得每个零件的质量约为（　　） A．0.28克 B．0.26克 C．0.24克 D．0.25克 9．小明想用天平称出20g水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图1所示。然后在右盘中增加20g砝码，接着向烧杯中注入一定量的水、指针位置如图2所示。接下来的操作应该是（　　） A．向左调节平衡螺母 B．向左移动游码 C．用滴管向烧杯中加水 D．取下最小的砝码 10．某同学需要用天平、烧杯称取50g水用于配制溶液.调节好天平后，他设计了如下的操作步骤；你认为正确的操作顺序是（　　） ①将空烧杯放在天平左盘，调节平衡螺母，使天平平衡 ②将空烧杯放在天平左盘，加减砝码、移动游码，使天平平衡 ③向空烧杯中逐渐加水，直到天平再次平衡 ④在天平右盘中添放入50g砝码 A．①③④ B．①④③ C．②④③ D．②③④ 11．在使用已调好平衡的托盘天平测量物体质量的过程中，通过向右盘增减砝码后，指针位置如图所示，此时应进行的操作是（　　） A．将平衡螺母向右调节 B．将最小的砝码取下 C．向右移动游码 D．移动左盘中物体的位置 12．某同学用最大量程为200g、最小刻度为0.2g、最小砝码为5g的托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出铁块的质量是57.8g，测量结束后，他还未觉察出自己的失误，则铁块的真实质量应是（　　） A．52.2g B．57.6g C．57.8g D．58g 13．物体中 　 　的多少叫做质量，用符号 　 　表示。将0.5千克铝块压成铝箔，铝箔的质量为 　 　克。一块冰熔成水，质量将 　 　（选填“变大”、“不变”或“变小”）。由此可见质量是物体本身的一种 　 　，它不随形状、　 　、位置和温度的改变而改变。 14．如图甲所示为商店里使用的案秤，其工作原理与天平相似。使用前调平时，先将游码移至秤杆左端的零刻度线处，若发现砝码盘下跌，应将调零螺丝向 　 　（选填“左”或“右”）调，称量一物体质量时，将物体放在秤盘上。接着在砝码盘上放槽码，并移动游码后，如图乙所示，秤杆恰好在水平位置平衡，那么测得该物体的质量为 　 　。 15