第五单元作业整体设计 2023-2024学年统编版语文七年级上册

人教版语文七年级上册第五单元作业设计 一、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 七年级 第一 学期 人教社统编教材 人与动物 单元组 织方式 自然单元 课 时 信 息 序号 课时名称 对应的教材内容 1 人与动物，审视人性底色 单元导读 2 三只小猫，道尽养猫心酸 《猫》 3 幽默诙谐，感悟动物之趣 《动物笑谈》 4 言简义丰，折射人性弱点 《狼》 5 和谐共处，善待弱小生命 探究人与动物的关系 6 文有筋骨，突出文章中心 突出文章的中心 7 互帮互助，感受创作之趣 二、课时作业 第一课时 人与动物，审视人性底色 【单元整体导读作业】 作业 1 【预习自测】 1.作业内容： (预习作业) 结识名家 ·名篇 (1) 《猫》是作家、 、 郑振铎的《家庭的故事》 中的第一篇，《家庭的故事》 (共 16 篇) 是一部写实短篇小说集。本文讲述了 “我”家养 的经历，结局都是 。 (2) 《动物笑谈》是 (国别) 的科普作家 的 作品，文中记录了 与我们一家人的趣事，它选 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 自 。作者不仅是作家，还是动物行为学家，获得过 1973 年的 。 (3) 《狼》的作者是 ，他是 (朝代) 文学家，字留仙， 号 ，世称 ，山东淄博人，著有文言短篇小说集 。 (4) 分享一个本单元课文中提及有关的人与动物的小故事给家人听，并告 诉他们这个故事来自于哪个作者哪篇文章。 (要求故事完整，讲述清楚。) 2.时间要求： 第 (1) — (3) 题 (书面作业) 5 分钟；第 (4) 题(交流分享作业)3 分钟 3.评价设计：采用教师评价形式进行。 第 (1) — (3) 题 评价指标 水平 优秀 良好 合格 人物简介书写准确 对文章内容的概括简洁、准确 书写工整规范 总体评价结果： 第 (4) 题 评价指标 水平 优秀 良好 合格 能准确说出与动物有关的故事 讲述内容完整， 口齿清楚 语言表达流畅、清晰 总体评价结果： 4.作业分析与设计意图： (1) 、 (2) 、 (3) 题意在让学生自主全面地了解名家名作，掌握常见的 文学常识和课文内容。 第 (4) 题意在让学生熟悉课文内容，激发学生的阅读兴趣，锻炼自己的口 头表达能力。 作业 2 【当堂小练】 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 (2) 整体了解本单元课文内容，快速默读，边读边在课本上勾画出重要的 语句或段落。 你已经熟知本单元内容，并完成勾画了吗？ 完成 未完成 (请根据 完成情况在 里打√ ) 2.时间要求： 第 (1) 题 (书面作业) 2 分钟；第 (2) 题(阅读作业)10 分钟 3.评价设计： 第 (1) 题 采用教师评价形式进行。 评价指标 水平 优秀 良好 合格 对默读要点把握准确 书写工整规范 总体评价结果： 第 (2) 题 采用自测形式进行 评价指标 水平 优秀 良好 合格 能按照默读要求快速读完全篇 能通过工具书查阅生字词 按要求勾画出关键语句 总体评价结果： 4.作业分析与设计意图：第 (1) 题意在让学生掌握默读的方法，以便在今 后的学习中阅读长文。第 (2) 题意在让学生整体了解本单元的课文内容，初步 感知本单元学习的主题，培养大单元学习意识。 作业 3 【课后阅读】 1.作业内容： (课后作业) 1. 作业内容： (课后作业) (1) 本单元继续学习默读，请你理一理默读的要点： 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 动物是人类的朋友，它们与我们人类有很多故事。你在课外阅读中有读到有 关动物的故事吗？请你通过查阅网络、书籍等方式收集一些这样的小故事，